- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
新人教版五年级数学下册第4单元测试题
人教版五年级数学分数的意义和性质练习题 班级: 姓名: 一、在( )里填上适当的数。 (1)里面有( )个 4个是( ) 18个是( ) (2)的分数单位是( ),它含有( )个这样的分数单位 。 (3)== == == (4) = = = ( )÷12 = = = 二、求最大公因数(需要用短除的用短除) 4和9 12和6 24和36 三、求最小公倍。(需要用短除的用短除) 12和4 4和9 24和36 四、把下面各分数约分。 = = = = 五、把下面每组数中的分数通分。 和 和 和 六、比较下面每组中两个分数的大小。 和 和 和 2015年五年级数学分数的意义和性质练习题(2) 班级: 姓名: 一、在( )里填上适当的数。 (1)里面有( )个 3个是( ) 12个是( ) (2)的分数单位是( ),它含有( )个这样的分数单位 。 (3)== == == (4) = = = ( )÷16 = = = 二、求最大公因数(需要用短除的用短除) 3和8 6和12 18和24 三、求最小公倍。(需要用短除的用短除) 6和18 3和8 18和24 四、把下面各分数约分。 = = = = 五、把下面每组数中的分数通分。 和 和 和 六、比较下面每组中两个分数的大小。 和 和 和 2015年五年级数学分数的意义和性质练习题(3) 班级: 姓名: 一、在( )里填上适当的数。 (1)表示把 ( )平均分成( )份,取其中的( )份,分数单位 是( ),它里面有( )个( ) 。 (2)===( )÷( )=( )填小数 二、把下面各分数约分。 = = = = 三、把下面每组数中的分数通分。 和 和 和 四、比较下面每组中两个分数的大小。 和 和 和 五、把下面的小数化成分数。 0.8 0.37 0.75 0.32 0.37 六、把下面的分数化成小数。 2015年五年级数学分数的意义和性质练习题(4) 班级: 姓名: 一、填空。 1、 把5米长的绳子平均分成8份,每份就是这根绳子的 ,每份长 米。 2、 是假分数, 是真分数,则x=( )。 二、 选择题。 1、6是36和48的( )。 ① 因数 ② 倍数 ③ 公因数 ④ 最大公因数 2、 在下列四组数中,两两互质的是( )。 ① 4,5,6 ② 3,7,12 ③ 5,6,7 ④ 5,10,20 三、 判断题。 1、 真分数小于1,假分数大于1。( ) 2、 分数单位是 的所有最简真分数的和是2。( ) 3、 分数的分子、分母同乘或除以一个相同的数,分数的大小不变。( ) 4、 分子和分母都是合数,这个分数一定不是最简真分数。( ) 四、解决问题 1、同学们参与义工活动,男生25人,女生30人,如果每组中男生人数相同,女生人数也相同,最多可以分几组?每组中男生和女生各有几人? 2、将一块长100cm、宽60㎝的长方形纸板剪成同样大小的正方形(不能有剩余),至少能剪多少块这样的正方形?查看更多