部编版五年级上册《月迹》语文教案

部编版五年级上册《月迹》语文教案

部编版五年级上册《月迹》语文教案 学习目标： 　　1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。 　　2、技能目标：有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。 　　3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，谈自己的切身体会。 　　[课前尝试] 　　1、画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。 　　2、认读生字，分析字形。 　　盘：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。 　　柔：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。 ‎ ‎　　牵：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。 　　俗：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。 　　兔：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。 　　银：    结构，偏旁    ，音节    ，组词        。‎ 3、 思考： 题目为什么叫做“月迹”？ 　　4、读熟下列词语： 　　洱海      柔和     坑坑洼洼     风俗     沉甸甸     闪闪烁烁 　　[课堂探究] 　　学习引导（一） 　　1、将课文的主要的内容进行叙述。 　　2、自由读课文，读完课文后，你的感受是什么？ 　　学习引导(二) ‎ ‎　　1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？写一写 　　____________________________________________________________ 　　2、还有不懂的地方吗？ 　　3、学完课文后，你最想说什么？赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上，字数多少不限。 　　____________________________________________________________‎ ‎　[课后检测] 　　1、我会朗读课文。 　　2、句子大本营。（按要求改写句子） 　　（1）这好吃的果子不是挂满了枝头吗？ 　　改成陈述句： 　　（2）月亮挂在天空。 ‎ ‎ 　　改成比喻句： 　　（3）伟大的抗震救灾精神一直在延续。 　　缩句： 　　（4）父子俩看着大鱼。 　　扩句：‎ ‎3、照样子写词语： 　　坑坑洼洼（AABB式）： 　　修一修，补一补（ACA，BCB式）： 　　[作业设计] 　　抄写下列描写月亮的词语： 　　皓月高悬    水波映月    月明星稀    新月如钩    月明千里    月白风清 ‎ ‎　　____________________________________________________________ 　　花好月圆    月明如昼    月色如华    月光如水    月满则亏    月黑风高 　　____________________________________________________________ 　　晓风残月     星月交辉    流星赶月    众星捧月    月落乌啼 　　____________________________________________________________‎