小学五年级体育教案

小学五年级体育教案

五年级第二学期体育课教学计划 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 ‎3‎ ‎3‎ 本学期教学总的要求（主要内容）‎ 实 践 部 分 田 径 快速跑 ‎2‎ ‎4‎ 1、 促进学生正常生长发育，在全面发展身心素质基础上，着重发展学生速度、灵敏和柔韧。‎ 2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。‎ 3、 激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。‎ 4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。‎ 耐力跑 ‎3‎ ‎6‎ 跳远 ‎1‎ ‎2‎ 立定跳远 ‎3‎ ‎6‎ 垒球 ‎1‎ ‎2‎ 跳高 实心球 ‎2‎ ‎4‎ 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 ‎1‎ ‎2‎ 1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。‎ 2、 发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。‎ 3、 继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。‎ 攀爬 ‎1‎ ‎2‎ 支撑跳跃 ‎1‎ ‎2‎ 球类 ‎3‎ ‎6‎ 游戏 ‎10‎ ‎20‎ 武术 ‎1‎ ‎2‎ 舞蹈与韵律体操 ‎2‎ ‎4‎ 选用教材 ‎3‎ ‎6‎ 五年级第二学期教学进度表 周次 课次 教 学 内 容 ‎1‎ ‎1‎ ‎ 课堂常规教育 3——（1）‎ ‎2‎ ‎1．“初升的太阳” 8——（1） 2 队列练习 2——（1）‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎1．“初升的太阳” 8——（2） 2 跳 高 10——（1）‎ ‎4‎ ‎1．“初升的太阳” 8——（3） 2 游戏 20——（1）‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1．快速跑 6——（1） 2 游戏 20——（2）‎ ‎6‎ ‎1．“初升的太阳” 8——（4） 2 游戏 20——（3）‎ ‎4‎ ‎7‎ ‎1．“初升的太阳” 8——（5） 2 游戏 20——（4）‎ ‎8‎ ‎1．“初升的太阳” 8——（6） 2 游戏 20——（5）‎ ‎5‎ ‎9‎ ‎1．“初升的太阳” 8——（7） 2 游戏 20——（6）‎ ‎10‎ 机动课 4——（1）‎ ‎6‎ ‎11‎ ‎1．“初升的太阳” 8——（8） 2 游 戏 20——（7）‎ ‎12‎ ‎1．跳高 2——（1） 2 游 戏 20——（8）‎ ‎7‎ ‎13‎ ‎1．跳高 2——（2） 2 游 戏 20——（9）‎ ‎14‎ ‎1．各种姿势的跑 6——（2） 2 游戏 20——（10）‎ ‎8‎ ‎15‎ ‎1．跳 远 3——（1） 2 游 戏 20——（11）‎ ‎16‎ ‎1 . 跳远 3——（2） 2.游 戏 20——（12）‎ ‎9‎ ‎17‎ 基础知识 3——（2）‎ ‎18‎ ‎1．快速跑 6——（3） 2 游 戏 20——（13）‎ ‎10‎ ‎19‎ ‎1．实心球 4——（1） 2 耐力跑 2——（2）‎ ‎20‎ ‎1. 跳远 3——（3） 2 游 戏 20——（9）‎ ‎11‎ ‎21‎ ‎1．快速跑 8——（6） 2 游 戏 20——（10）‎ ‎22‎ 机动课 4——（2）‎ ‎12‎ ‎23‎ ‎1．实心球 4——（2） 2 游 戏 20——（11）‎ ‎24‎ ‎1．支撑跳跃 4——（1） 2 游 戏 20——（12）‎ ‎13‎ ‎25‎ ‎1．快速跑 8——（7） 2 游 戏 20——（13）‎ ‎26‎ ‎1．快速跑 8——（8） 2 游 戏 20——（14）‎ ‎14‎ ‎27‎ ‎1．滚 翻 2——（1） 2 游 戏 20——（15）‎ ‎28‎ ‎1．支撑跳跃 4——（2） 2 实心球 4——（3）‎ ‎15‎ ‎29‎ 游 戏 20——（16）‎ ‎30‎ ‎1．滚 翻 2——（2） 2 游 戏 20——（17）‎ ‎16‎ ‎31‎ 机动课 4——（3）‎ ‎32‎ ‎1．支撑跳跃 4——（3） 2 游 戏 20——（18）‎ ‎17‎ ‎33‎ 游 戏 20——（19）‎ ‎34‎ ‎1．支撑跳跃 4——（4） 2 游 戏 20——（20）‎ ‎18‎ ‎35‎ 基础知识 3——（3）‎ ‎36‎ 机动课 4——（4）‎ 体 育 课 教 案 周次 1 课次 1 ‎ 教 材 ‎1．课堂常规教育 ‎2．参加体育锻炼的好处 教学目标 ‎1．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。‎ ‎2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。‎ 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 ‎1．师生问好 ‎ 二、出示课题： ‎ ‎（一）体育课堂课堂常规 板书：体育课堂课堂常规 ‎ ‎1．有事要请假 ‎2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答 ‎3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲 ‎4．遵守课堂纪律 ‎5．课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极 ‎（二）参加体育锻炼的好处 教学方法：‎ ‎1．肌肉的发展 教师提问，学生回答 ‎2．骨骼的生长 学生相互讨论 ‎3．心血管 教师讲解，学生听讲 ‎ 教学要求：积极思考，发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法：‎ 教师评价，学生认真听讲 四、布置下节课内容：‎ 1． 广播操 ‎ 2． 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真，发言较踊跃 ‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次 1 课次 2 ‎ 教 材 ‎1．学习广播操“初升的太阳” 8——（1）‎ ‎2．队列练习 2——（1） ‎ 教学目标 ‎1、学习“初升的太阳”广播操动作，提高做操质量。‎ ‎2、加强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。‎ ‎3、提高学生的组织性、纪律性。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲认真 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 学习：‎ ‎“初升的太阳”‎ 教：1、教师示范、讲解 ‎2、学生练习，师纠正、评讲 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 队列练习 ‎1．摆臂练习 ‎2．原地踏步走 ‎3．齐步走 教：1、示范、讲解 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评 要求：‎ 练习积极，动作正确、协调 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎ ▲‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学们对广播操的重视还不够，关键的细节动作还要加强。队列队形的练习效果很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 2 课次3‎ 教 材 ‎1．学习广播操“初升的太阳” 8——（2）‎ ‎2．跳跃：立定跳远 6——（1） ‎ 教学目标 ‎1、复习“初升的太阳”广播操动作，提高做操质量。‎ ‎2、学习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步掌握动作。‎ ‎3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 学习：‎ ‎“初升的太阳”‎ 教：1、教师示范、讲解 ‎2、学生练习，师纠正、评讲 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 跳跃：‎ 模仿青蛙跳 教：1、教师讲解动作方法 ‎ 2、辅助练习跳 ‎3、学生练习、教师指导。‎ ‎4、综合评定，比一比 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调 ‎ ▲‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：广播操相对上次课有所提高，细节动作还要提高，同学们对跳高的积极性很高，学习效果也很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 2 课次 4‎ 教 材 ‎1．学习广播操“初升的太阳” 8——（3）‎ ‎2．游戏：贴膏药20——（1） ‎ 教学目标 ‎1、继续加强广播操的练习，让学生更好的掌握广播操的做法。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操：‎ ‎ 初升的太阳 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：广播操的质量比以前有所提高，动作很协调。同学们对游戏兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次 3 课次 5‎ 教 材 ‎1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（1） ‎ ‎2．游戏：贴膏药20——（2） ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑：‎ ‎ 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：课堂纪律不是很好，同学们对跑的概念很模糊，课堂纪律还要加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 3 课次 6‎ 教 材 ‎1．复习广播操“初升的太阳” 8——（4）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼20——（3） ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ ‎ ‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学们的广播操动作还要进一步提高，课堂纪律较好，教学的方法还要进一步提高。‎ 体 育 课 教 案 周次4 课次 7‎ 教 材 ‎1．复习广播操“初升的太阳” 8——（5）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼20——（4） ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ ‎ ‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学的积极性很高，部分学生动作还是有待于提高。‎ 体 育 课 教 案 周次 4 课次 8‎ 教 材 ‎1．复习广播操“初升的太阳”8——（6）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼 20——（5） ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操，使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ ‎ ‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：大部分同学的动作准确，部分同学在动作细节上还做的不好。‎ 体 育 课 教 案 周次 5 课次 9‎ 教 材 ‎1．复习广播操“初升的太阳” 8——（7）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼 20——（6） ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操，使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ ‎ ‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带2盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：学生们动作已经有很大的提高，课堂纪律还有待于加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 6 课次 11‎ 教 材 ‎1．复习广播操“初升的太阳” 8——（8）‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（7） ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操，要求动作到位。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ ‎ ‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎ 队形：‎ 散点 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带2盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：学生们动作已经有很大的提高，学习的兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次6 课次 12‎ 教 材 ‎1．跳跃：立定跳远 6——（2）‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（8） ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳跃：立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 队形：散点 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎ 队形：‎ 散点 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 ‎ 跳高架2副 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：学生们动作掌握的不好，部分同学纪律很不好，学习的兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次7 课次 13‎ 教 材 ‎1．跳跃：立定跳远 10——（3）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼 20——（9） ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操，使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳跃：立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 队形：散点 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：学生们动作已经有很大的提高，课堂纪律还有待于加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 7课次 14‎ 教 材 ‎1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（2） ‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（10） ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑：‎ ‎ 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结： 同学们对跑的概念理解太单一，跑步根本没技巧，通过这次课使他们对跑有了新的认识。同学们学的很认真。‎ 体 育 课 教 案 周次8 课次 15‎ 教 材 ‎1．跳远：立定跳远 4——（1） ‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（11） ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．鸭步走练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远：‎ ‎ 立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结： 学生们学的很积极，对动作的理解也很好，课堂纪律很好。‎ 体 育 课 教 案 周次8 课次 16‎ 教 材 ‎1．跳远：立定跳远 4——（2） ‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（12） ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．鸭步走练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远：‎ ‎ 立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结： 学生们学的很积极，对动作的理解也很好，课堂纪律很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 9 课次 17‎ 教 材 ‎1．我国少数民族体育 ‎2．参加体育锻炼的好处 教学目标 ‎1．使同学了解几项少数民族的体育项目 ‎2．培养学生体育锻炼意识，增强学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 ‎1．师生问好 ‎ 二、出示课题： ‎ ‎（一）我国少数民族的体育 板书：我国少数民族的体育 ‎1．我国共有56个民族 ‎2．各民族都有其特色的体育项目 教学方法：教师提问，学生回答 ‎3．介绍几个重点的少数民族 教师讲解，学生听讲 ‎ 教学要求：听讲认真，回答问题积极 ‎（二）几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法：‎ 教学方法：‎ ‎ 教师提问，学生回答 ‎ ‎ 学生相互讨论 ‎ 教师讲解，学生听讲 ‎ 教学要求：积极思考，发言踊跃 1、 听讲认真 ‎（1）、介绍规则 ‎ ‎ （2）、介绍方法教学方法： ‎ 教师评价，学生认真听讲 ‎ ‎ 2、 哈萨克的马上运动 比赛方法：（1）、集体刁羊 ‎ （2）、单骑刁羊 ‎ 三、课堂总结 四、布置下节课内容：‎ 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真，发言较踊跃 体 育 课 教 案 周次 9 课次18‎ 教 材 ‎1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（2） ‎ ‎2．游戏：贴膏药20——（13） ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑：‎ ‎ 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：课堂纪律不是很好，同学们对跑的概念很模糊，课堂纪律还要加强。‎ 体 育 课 教 案 周次10 课次19‎ 教 材 ‎1. 实心球 4——（1） ‎ ‎2．耐力跑： 2——（2） ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展，出手速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 耐力跑：‎ ‎ 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 实心球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎♀♀♀♀‎ ‎♂♂♂♂‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：课堂纪律不是很好，同学们对跑的概念很模糊，课堂纪律还要加强。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次10 课次20‎ 教 材 ‎1. 跳远 ： 3——（3） ‎ ‎2．游戏：拾乓球 20——（14） ‎ 教学目标 ‎1、继续学习跳远的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远：‎ ‎ 重点强调单脚起跳双脚落地 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎♂‎ ‎♂‎ ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 起跳板 1块 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学的学习兴趣很浓，达到了预期的教学效果。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次11 课次21‎ 教 材 ‎1. 实心球 8——（6） ‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（1） ‎ 教学目标 ‎1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 快速跑：‎ ‎ 重点强调脚跟抬起。‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎♀♀♀♀ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学的学习兴趣很浓，达到了预期的教学效果。‎ 体 育 课 教 案 周次12 课次23‎ 教 材 ‎1. 实心球 ： 4——（2） ‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（2） ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 实心球：：‎ ‎ 双手头上的动作方法 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎♂♂♂♂ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 散点 ‎2、师生呼别 发言积极，听讲认真。‎ 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学的学习兴趣很浓，达到了预期的教学效果。‎ 体 育 课 教 案 周次12 课次24‎ 教 材 ‎1. 支撑跳跃 4——（2） ‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（3） ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃：‎ 助跑起跳 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 实心球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学对跳跃的概念理解的很好，大部分都能独立完成，课堂气氛活跃。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次13 课次25‎ 教 材 ‎1. 快速跑 8——（7） ‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（4） ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学对跑的概念理解的很好，大部分都能独立完成，课堂气氛活跃。‎ ‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次13课次26‎ 教 材 ‎1. 快速跑 8——（8） ‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（5） ‎ 教学目标 ‎1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 快速跑：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎4’‎ 中 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎ ☉‎ 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 ‎4‎ 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学对跑的概念理解的很好，动作协调统一，课堂气氛活跃。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次14 课次27‎ 教 材 ‎1. 滚翻 2——（1） ‎ ‎2．游戏：拾乓球 20——（15 ）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎4’‎ 中 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 垫子4块 实心球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学对滚翻的概念理解的很好，大部分都能独立完成，课堂气氛活跃。‎ 体 育 课 教 案 周次14 课次28‎ 教 材 ‎1. 支撑跳跃： 4—（1） ‎ ‎2．双手头上掷实心球 4——（3）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃：‎ 跳背练习 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 教：1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ ‎4’‎ 中 双手头上掷实心球 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：课堂纪律还要加强，认真贯彻教学的新理念，作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次15 课次29‎ 教 材 ‎1. 游戏：模仿垒球 20——（16）‎ 教学目标 ‎1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。‎ ‎2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 游戏：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 学：练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 自己分组练习 教：1、教师游戏的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ 自由组合 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 实心球8个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：课堂纪律还要加强，认真贯彻教学的新理念，作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次15 课次30‎ 教 材 ‎1．滚 翻 2——（2） ‎ ‎ 2 游 戏 20——（17）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 双手头上掷实心球 教：1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 垫子4块 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：课堂纪律还要加强，认真贯彻教学的新理念，作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次16 课次32‎ 教 材 ‎1．支撑跳跃 4——（3） ‎ ‎ 2 游 戏 20——（18）‎ 教学目标 ‎1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：下河捕鱼 教：1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：同学们以掌握了跳马的技术。有个别同学纪律很差！ ‎ 体 育 课 教 案 周次17课次33‎ 教 材 ‎1. 游戏：模仿垒球 20——（19）‎ 教学目标 ‎1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。‎ ‎2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 游戏：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 学：练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 自己分组练习 教：1、教师游戏的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ 自由组合 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 海绵球8个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：课堂纪律还要加强，认真贯彻教学的新理念，作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次17课次34‎ 教 材 ‎1．支撑跳跃 4——（4） ‎ ‎ 2 游 戏 20——（20）‎ 教学目标 ‎1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：下河捕鱼 教：1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎ 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：课堂纪律还要加强，认真贯彻教学的新理念，抓好期末的教学工作。‎ 体 育 课 教 案 周次 18 课次 35‎ 教 材 自编体育游戏 教学目标 ‎1．使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式 ‎2．鼓励学生积极创想，引导学生正确的理解课题 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 ‎1．师生问好 ‎ 二、出示课题： ‎ ‎（一）自编体育游戏： ‎ ‎1．什么是体育游戏 ‎2．体育游戏的功能 教学方法：教师提问，学生回答 ‎ 教师讲解，学生听讲 ‎ 教学要求：听讲认真，回答问题积极 ‎（二）自编体育游戏的原则 1. 与其他游戏的区别（锻炼价值）‎ 2. 公平竞争 教学方法：‎ 教师提问，学生回答 ‎ 学生相互讨论 ‎ 教师讲解，学生听讲 ‎ 教学要求 ‎：积极思考，发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 ‎（1）、因地制宜、因人而定 讲解 板书 ‎ ‎ （2）、器材合理 ‎ 教师评价，学生认真听讲 ‎ ‎ 四、 自编体育游戏的形式 形式： （1）、集体游戏 ‎ （2）、个人游戏 ‎ 三、课堂总结 四、布置下节课内容：‎ 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真，发言较踊跃 ‎ ‎