部编版五年级上册语文课件27.我的长生果

部编版五年级上册语文课件27.我的长生果

叶文玲 部编版五年级上册 27.我的长生果 作者介绍 叶文玲，女，当代小说家，生 于1942年11月4日，浙江台州玉环 楚门镇人。代表作品《叶文玲文 集》，其中作品《心香》被评为 1980年全国优秀短篇小说 。楚门 镇中学毕业。 要求： 1、不认识的字可以查字典。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 自读课文 字词学习 比喻 yù 美差 chāi 过瘾 yǐn 直奔 bèn 书籍 jí 如饥似渴 jī 报偿 cháng 沉甸甸 diàn 馈赠 kuì 磁石 cí 委屈 wěi 发酵 jiào 借鉴 jiàn 呕心沥血 lì 皎洁 jiǎo 比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 如饥似渴 报偿 馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血 重点词语 重点词语 恰似 似的 美差 差不多 沉甸甸 全班之冠 分外 禁不住 多音字 差 chāi chā 累 lěi lèi cī chà 积累 劳累 美差 差别 参差不齐 差不多 多音字 禁 似 ī 弱不禁风 禁止 似乎 似的 词语释义 【囫囵吞枣】把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。 比喻对事物不加分析思考。 【如醉如痴】形容神态失常，失去自制。文中指作者读 书读到入迷的程度。 【流光溢彩】流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 【浮想联翩】很多想象或感想接连不断地涌现。 词语释义 【不言而喻】不用说话就能明白。形容道理很明显。 【千篇一律】一千篇文章都一个样。文中指文章公式化， 非常机械、乏味。 【心安理得】自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 【如饥似渴】形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭， 渴了急着要喝水一样。 反义词 特别--- 普通 悲惨--- 幸福 丰富--- 贫乏 赞誉--- 谴责 近义词 愉悦--- 喜悦 特别--- 特殊 馈赠--- 赠送 领悟--- 领会 新知讲解 这篇文章讲了一件什么事？ 这篇文章记叙了作者对少年读书经历 的回忆，以自己阅读范围的扩展和习作过程 中的点滴体会，阐明了读书对生活的影响。 文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？ 新知讲解 第一部分（1）：写书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 第二部分（2-7）：介绍“我”少年时代的几次读书经历以及读书 给“我”带来的丰厚回报。 第三部分（8-14）：通过回忆“我”两次作文成功的事情，说明 了阅读积累对写作的巨大作用。 新知讲解 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比 喻，我觉得特别亲切。 作者为什么要把书比作“长生果”？ 长生果，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书 比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明 延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。 总领全文，开篇点题 新知讲解 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住 涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画 页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 这段话用比喻的修辞，总体阐述了读书带给作者的 感受，为后面介绍读书的好处做铺垫。 这段话用了什么修辞？有什么作用？ 新知讲解 自读课文3-13自然段，找找作者写了自己少年时代 读书、作文的哪几件事？ 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。 那是种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是 每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往 被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。 介绍最早的读物----小画片。 新知讲解 集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”， 看谁刮得远。这 时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大青 画片。 这段话说出了作者通过游戏获得看连环画的机会。 从“卖力”“呐喊助威”感受到作者对 读书有着浓厚的兴趣。 新知讲解 后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他 有几套连环画，我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩，《血 泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘 胡兰小传》(卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》......只要手中一有 书，我就忘了吃、忘了睡。 我看到几本真正的连环画。突出了小时候读书难。作 者在阅读时是非常投入的，不知不觉中与作者的感情产生 了共鸣。 新知讲解 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发 现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书! ------我读得 很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。 你是怎么理解这句话的？ 这里是指作者水平有限，因读不懂而 放过去，不得已而为之。 新知讲解 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那 丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 从这句话可以看出 “我”读书的欲望越来越 强烈。 新知讲解 根据课文填空 时间 地点 书 上学前 上小学 上小学（后来） 上初中后 街头，赢家手里 小画片 学校，课堂上 连环画 小镇上的文化站 小图书馆所有的文 化书籍 学校图书馆 古今中外的大部 头小说 新知讲解 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对 像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是 不言而喻。 从文中找一找，说一 说“我”在读书的过程 中收获了哪些呢？ 阅读拓展了我的想象力 从小学三年级开始，作文常常 居全班之冠 读书做笔记，锻炼了我的记忆 力，也增强了我的理解力 新知讲解 少年时代读书和写作的经历，使作者从中 悟出了哪些道理？ 悟出的道理： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的 “鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不 开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心 沥血的创造。 新知讲解 你从作者的亲身经历中得到了什么启示？ 书具有丰富的营养，在我们的成长中起着重 要的作用。只要我们爱读书，并且孜孜不倦地去 博览群书，学以致用，就一定会书写出自己美丽 的人生。 课堂练习 1.补写词语。 2. 填上恰当的词语。 （ ）的画页 （ ）的乐章 ( )的月亮 （ ）的创造 流光溢彩 美丽皎洁 欢快音符 呕心沥血 流光（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 千篇（ ）（ ） 别（ ）心（ ） 囫囵（ ）（ ） 溢 彩 言 喻 一 律 出 裁 吞 枣 书是 的 。 书是 __ 的 。 书是人类文明的“长生果”。 人类 进步阶梯 开启智慧大门 钥匙 课堂练习 仿照例句写一写。 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云 淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱春天，爱她的 ，爱她 的 ，爱她的 。 仿照例句写一写。 风和日丽 万紫千红 勃勃生机 课堂练习 主题归纳 这篇文章记叙了作者对少年读书经历的回忆，以自己阅读 范围的扩展和习作过程中的点滴体会，阐明了读书对生活的影 响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自 己文学成长历程中的“长生果”。 板书设计 书——人类文明的“长生果” 读书经历——小画片、连环画、文艺书籍、 中外名著 写作心得——别出心裁、真情实感 我 的 “ 长 生 果”