部编版五年级下册语文作业课件17　跳　　水

部编版五年级下册语文作业课件17　跳　　水

1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 √ √ √ √ 2. 看拼音,写汉字。 （1）一sōu（　　）大船在海上hánɡ （　　）行。 船cānɡ（　　）的门被打开了,船长先是举起枪miáo （　　）准了远处的海ōu（　　）,然后又将枪慢慢 放下了。 （2）放sì（　　）　吓hǔ（　　） sī（　　）坏　　 鱼ɡōu（　　）　　 dòu（　　）引 艘 航 舱 瞄 鸥 肆 唬 撕 钩 逗 （1）照样子写词语。 ①龇牙咧嘴（含表示人体部位的词语）: 　　　　　、　　　　　 、　　　　　　。  ②哭笑不得（含反义词）: 　　　　　　、　　　　　　、　　　 　　。 3. 词语积累与运用。 肝胆相照　 唇亡齿寒　 有头无尾 黑白分明　 上下一心　 进退两难 形容非常害怕 我心惊胆战地走过来,一句话也不敢说。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家 已经觉得时间太长了。 （1）水手的“勇敢”表现在　 。  （2）句中的破折号的作用是（　　）。 A.表示解释说明　　　 B.表示补充说明 C.表示意思的递进 D.表示声音的延长 4. 读句子完成练习。 跳进大海救孩子 B （3）四十秒钟并不长,为什么“大家已经觉得时间太长 了”?（多选）（　　　　） A.突出了落水孩子的处境非常危险 B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情,让大家觉 得时间太长了 C.当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,所以, 每一秒对于大家都是煎熬 D.以前水手遇到这种情况时,救人的时间是不超过四十秒 的 ABC （1）故事的起因是　　　　　　　　　　　　,故事 的结局是　　　　 　　　　　　　　。  （2）下列属于故事高潮的是（　　）。 A.猴子拿了孩子的帽子 B.孩子追赶猴子 C.孩子情况万分危急 D.船长用枪瞄准了孩子 5. 根据课文内容完成练习。 猴子逗孩子,孩子追猴子 孩子跳进水里,被水手们救上岸 C （3）从船长的表现中,可以看出他是一个　　　　　　　 　 、　　　　　　　　的人。  （4）从孩子的做法中,我吸取的教训 是　 ;  从船长的做法中,我懂得了　 的道理。    机智勇敢　 镇定自若 遇事要冷静、理智 遇事要善于思考 6. 快乐阅读。 一点儿人情味 1898年冬天,罗吉士继承了一个牧场。有一天,他 养的一头牛因冲破附近农家的篱笆去啃食嫩玉米,被农 夫杀死了。按照牧场的规矩,农夫应该通知罗吉士,说 明原因。但农夫没有这样做。 罗吉士发现了这件事,非常生气,便叫一名佣工陪 他骑马去和农夫理论。抵达木屋的时候,农夫不在家。 农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火,等她丈夫 回来。罗吉士烤火时,看见那女人消瘦又憔悴,也发觉 五个躲在桌椅后面对他窥探的孩子瘦得像猴儿。 农夫回来了,妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂 风严寒来的。罗吉士刚要开口跟农夫理论,忽然决定 不说了。他伸出了手。农夫不晓得罗吉士的来意,便 和他握手,留他们吃晚饭。“二位只能吃些豆子,”他 抱歉地说,“因为刚刚在宰牛,忽然起了风,没能好。” 在吃饭的时候,佣工一直等待罗吉士开口讲杀牛 的事,但是罗吉士只跟这家人说说笑笑。饭后,朔风仍 在怒号,农夫夫妇一定要两位客人住下。于是两人又 在那里过了夜。 第二天早上,两人喝了黑咖啡,吃了热豆子和面包, 肚子饱饱的,便上路了。罗吉士对此行的来意依然闭 口不提,佣工就责备他:“我还以为你要为了那头牛大 兴问罪之师呢。” 罗吉士半晌默不作声,然后兴奋地回答:“我本来 有这个念头,但是我后来又盘算了一下。你知道吗,我 实际上并未白白失掉一头牛。我换到了一点儿人情味。 世界上的牛何止千万,人情味却稀罕。” （1）文中“形容人一句话也不说”的四字词语有两 个,请写在下面。     （2）罗吉士为什么要找农夫理论呢?     （3）短文重点刻画了主人公罗吉士的心情变化,请写 出变化过程。 （　　　　）——（　　　　）——（　　　　） 闭口不提、默不作声。 因为罗吉士的牛被农夫杀死了。 生气 说说笑笑 兴奋 （4）事情的结果是什么?罗吉士为什么会这样做呢?     （5）你喜欢主人公罗吉士吗?为什么?     罗吉士没有提起他的牛。因为他用一头牛换了一 点儿人情味,认为这样换很值得。 喜欢,因为他是个懂得生活、有同情心的人。