人教版体育与健康四年级-侧手翻教案

人教版体育与健康四年级-侧手翻教案

教学设计内容 教学目的 认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有 利于保护自我. 技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、 柔韧、协调等身体素质. 2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。 情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽 强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质. 社会适应目标：练习中不打闹，相互纠正、提示、帮助、保护。自我评价， 也能相应对同伴进行合理正确的评价。 教学重点 难点 蹬地、提臀、含胸、低头 低头、双手抱腿、两腿并拢 教学过程 结构 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 开始部分 .集合、体 育委 员整 队、报 告人 数，检 查学生 着装。 2.师生问 好。 3.宣布课 的内 容、要 求。 4.仿生动 作练 习， 刺猬遇险 1.教师检 查服装， 安排见 习。 2.创设情 景：游动 物园。 3.引导学 生模仿各 种动物的 走与跳. 体会低头含 胸，抱膝成 团动作 1.整装待 命。 2.在欢快 的音乐伴 奏下模仿 动物的走 跳,比比 谁模仿的 像. 1.集合 做到静、 齐、快， 认真听教 师讲解。 2.模仿动 物的走、 跳要进入 角色，充 分活动关 节. 1.四列横 队集合： ×××× × ×××× × ×××× × ×××× × △ 2．散点： × × ×× × × × △× × 6 分钟 小游戏 × × × 基本部分 1，复习前 后滚动。 游戏：划 小船 仰卧于垫 子上，双 手抱膝靠 紧胸部 2：前滚 翻。 前滚时， 按照头的 后部、肩、 背、臀部 依次着 垫，当背 着垫时， 迅速曲小 腿。上体 与膝部靠 紧，2 手抱 小腿，向 前滚动成 蹲立。 保护与帮 助方法： 单腿跪立 于练习者 一侧，一 手托肩， 一手压小 腿，必要 时扶腰 背。 难点：两 臂撑推用 力平均, 用头的后 部着垫, 1.教师放 手让学生 练习并观 察。 2.巡视指 导学生练 习、纠正 错误。 3.对比评 价、讲解、 启发学生 思考。 4.全过程 示范分解 动作，突 出前滚翻 中滚翻团 身的动作 技巧与顺 势起立。 5.巡视指 导学生练 习，语言 表扬激励 学生,注 重个体差 异,进行 差异分 组. 口诀：前滚 翻，很简单， 一蹲二撑三 低头，抬臀 蹬 地 再 推 手，团身紧 凑像圆球， 蹲撑起立再 招手。 1,认真听 讲、培养 兴趣、尽 快进入角 色。 2,学生认 真复习前 后滚动, 准备接受 新知识. 3.学生进 行尝试性 练习，体 验前滚翻 动作。 4,学生勇 于展示动 作,学生 自评. 5.认真听 老师讲解 动作要 领,了解 动作的全 貌。 6.学生练 习： ①友伴分 组练习。 ②小组探 讨,互帮 互助练 习. ③差异分 组练习. ④做自查 评价 1.态度认 真、精神 饱满。 2.认真积 极练习。 3.动作正 确 4.能做自 我评估、 小组讨论 思考。 。 5.听从指 挥、注意 安全。 2 人一组 滚动团身 紧、顺势 起立。 游戏： 抛接球 想象创造 方法，学 生运用所 学知识参 与实践活 动，敢于 表现自 己。 1.创造情 景，调动 学生参与 体育游戏 的积极 性。 2.鼓励学 生要勇 敢，充分 发挥想 象。 3.讲解游 戏规则， 指导学生 注意安 全。 1．学生分 散进行比 赛,比比 哪一组抛 接的又高 又准 2．学生调 整安全距 离 3．以高涨 的情绪进 行比赛 1.安静， 遵守课堂 纪律，认 真听老师 讲解游戏 规则。 2.遵守游 戏规则， 注意安 全。 散点 х х х х хX х х 10 分钟 结束部分 1.放松活 动。 2，学生自 评，老师 评价。 3，小结， 表彰鼓 励，布置 作业。 1,教师引 导学生进 行愉快的 放松。 2,教师评 价. 所有学生 能在教师 引导下随 着音乐的 节奏充分 放松,踊 跃回答问 题,学生 自评. 尽量的放 松身体各 关节，轻 松，自然， 愉快地消 除运动疲 劳。 1.四列横 队合： ×××× × ×××× × ×××× × ×××× × 4 分钟 八、作业处理（说明如何布置书面或口头作业））跳绳 3 组 每组一分钟 间隔 8 分钟