人教版数学小学五年级下册导学案-第1单元 观察物体(三)-第2课时 观察物体(2)

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人教版数学小学五年级下册导学案-第1单元 观察物体(三)-第2课时 观察物体(2)

第 2 课时 观察物体(2) 学习内容 观察物体(2)课本 P3-4 练习一第 4-7 题 编写人 学习目标 对所学观察物体知识进行巩固梳理,进一步发展空间观念,提高空间想象力 和抽象思维能力;发展与同伴合作的意识。 重 难 点 正确辨认从不同方向观察一组立体图形的位置关系和形状,辨认形状并摆出 从不同方向观察到的简单组合物体的实物立体图。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 本单元我们学习了观察物体的一些知识,你都学会了什么,还有那些不懂的 地方呢? 【合作互助学习】 把你所学到的《观察物体》的知识,以你自己喜欢的方式整理成知识树,以 小组为单位进行合作交流。 【展示引导学习】 1、以小组为单位回顾本单元学习的知识,说一说都学会了什么,还有哪些 不懂的,在小组内解决,解决不了的班内汇报。 2、汇报展示:让学生实地摆拼观察、体验自己的判断是否正确。小组内交 流、质疑。 【评价提升学习】 1、如图所示:搭成这样的立体图形至少需要( )个小正方体。从左面看 从正面看 。 2、数一数,画一画。先数出每个立体图形中小正方体的个数,再分别画出 从左面和上面方向看到的物体的形状。 左 面 上 面 左 面 上 面 3、 这是 8 个小正方体拼成的形状,请画出从不同方向看到的形状。 前面看( ) 左面看( ) 上面看( ) 4、由 4 个 拼成了一个图形,小丽从不同方向看到这样的图形(如下图), 这 4 个 可能是怎样拼的?(试拼一拼) 5、如下图,按要求填空。 6、完成课本 P3-4 页练习一第 4~7 题 学案整理: 本节课我学会了: 还有疑惑的问题是: 教 学 反 思
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