- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
五年级上册数学课件-3统计(平均数的应用)▏沪教版 (4)
平均数的运用 1 说一说求平均数的数量关系 平均数 = 总和 ÷ 个数 2 探究一 小 胖想要知道教学楼一端 A 到另一端 B 的长度,你们有什么办法? 走路的方法来测量 3 走路的方法来测量 如果用小胖的方法,需要知道什么条件? 一步的长度 (步数) 4 走了几步 一步的长度叫做 步幅 一步的长度可以是 脚尖到脚尖的距离 。 一步的长度还可以是 脚跟到脚跟的距离 。 5 这样量步幅可以吗? √ × × 6 一步的长度叫做 步幅 一步的长度可以是 脚尖到脚尖的距离 。 一步的长度还可以是 脚跟到脚尖跟的距离 。 7 姚老师身高有 1.73 米,她的步幅大约是 0.51 米。 同学们想知道自己的步幅是多少吗? 找自己的好朋友互相量一量,并记录。 8 平均步幅 小胖量了自己的步幅,又数出自己走的步数,把 步幅 × 步数 = 一共的长度 ,他开心地说:“我测量出了教学楼 A 点到 B 点的长度。” 但小丁丁不同意,他认为小胖这样算出的数据不够 合理 ,你们知道为什么吗? 9 4.8 米 小胖走 10 步的距离是 4.8 米,小胖平均 1 步走多少米? 4.8÷10=0.48 (米) 答:小胖平均 1 步走 0.48 米。 说说求平均步幅的数量关系 10 总的米数 ÷ 步数 = 平均步幅 4.8÷10×84 =0.48×84 =40.32 (米) 答:这座教学楼的长度大约是 40.32 米。 探究二 小胖的平均步幅是 0.48 米,小胖从教学楼的一端 A 到另一端 B 走了 84 步,这座教学楼的长度大约是多少米? 11 ( 84+82+83+84 ) ÷4=83.25 (步) 平均步数 0.48×83.25=39.96 (米) 答:这座教学楼的长度大约是 39.96 米。 总长度 探究二 小胖从教学楼的一端 A 到另一端 B 走了 4 次,分别是 84 步, 82 步, 83 步, 84 步,这座教学楼的长度大约是多少米? 12 0.48× ( 84+82+83+84 ) =159.84 (米 ) ( × ) 总长度 = 平均步幅 × 平均步数 怎样求教学楼的总长度比较合理? 13 小胖家到学校门口相距 720 米,小胖从家走到学校门口大约要走多少步? 720÷0.48=1500 (步) 答:小胖从家走到学校门口大约要走 1500 步。 探究三 14 今天这节课,你学会了什么? 15 应用 1 16 郭老师走 5 步的距离是 210 厘米,老师从教室的前黑板到后黑板走了 步,我们教室的前黑板到后黑板的距离是多少米? 2 、小丁丁测量走 10 步的路程,测了 4 次,分别是 5.2 米, 4.8 米, 4.6 米, 5.4 米,求小丁丁的平均步幅 。算式是( 5.2+4.8+4.6+5.4 ) ÷4 。 应用 2 17 判断: 1 、小巧走 14 步的距离是 5.88 米,她从家到超市走了 720 步,求她家到超市的路程。算式是 5.88×720 。 ( × ) 5.88÷14×720 ( × ) ( 5.2+4.8+4.6+5.4 ) ÷4÷10查看更多