四年级下语文课件人教统编版 四升五语文知识衔接 专题四·句式转换 课件_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件人教统编版 四升五语文知识衔接 专题四·句式转换 课件_人教版（2016部编版）

四升五语文知识衔接 专题四·句式转换 统编版 四升五语文 小学中年级，同学们接触到的句式转换主要有以 下三种： 1.“把”字句和“被”字句的转换。 2.肯定句和否定句的转换。 3.肯定句和反问句的转换。 ❃复习指引 ❃例题一 1.玉米被我吃光了。（改为“把”字句） 2.她的话有道理。（改为双重否定句） 3.这件事让人很高兴。（改为反问句） 按要求改写句子。 ❃例题一 1.我把玉米吃光了。 2.她的话未必没有道理。 3.这件事怎能不让人高兴呢？ 按要求改写句子。 大 水 淹 没 了 庄 稼。 A （动作） B 解答方法： 把字句： （A）把（B）（怎么样）。 被字句： （B）被（A）（怎么样）。 ❃把字句和被字句的转换 ①双重否定句是用否定加否定的形式来表 达肯定，语气比肯定句更强。 ②互换方法：肯定句加两个否定词：“不 得不”“不能不”“未必没有”或“非--- - 不可”等。反之则去掉否定词。 ❃肯定句和否定句的转换 反问句改为陈述句三步骤： 1、把问号改为句号。 2、删除句子中的反问成分。有“不”去 “不”，无“不”加“不”。 3、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思 与原句相同。 ❃陈述句和反问句的转换 陈述句改为反问句三步骤： 1、将句号改为问号. 2、在句子中加上“难道”或“怎么”“怎能” 等表示反问的词语，句末要加上语气词“吗”或 “呢”，把句子按句意改为与字面相反意。 3、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原 句相同。 ❃陈述句和反问句的转换 升入五年级，将接触到句式转换内容主要 是直接引语与间接引语的转换。 ❃知识预备 ❃例题二 1、王老师对小明说，他有急事不能赶到学校，让小 明把作业本发给同学们。（改直接引语） 王老师对小明说：“我有急事不能赶到学校，你把作 业本发给同学们。” 按要求改写句子。 ❃例题二 齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去 以后，再给您重画。”（改间接引语） 齐白石对毛主席说，如果毛主席喜欢这种笔墨，他 回去以后，再给毛主席重画。 按要求改写句子。 1.直接引语转换为间接引语。 （1）“两变”：直接引语的冒号、双引号变 为逗号，“说”用其他词替代；直接引语中 第一人称或第二人称变成第三人称或第一人 称。 ❃直接引语和间接引语的转换 姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 姐姐告诉我，我说得对，她就这样做。 （2）“一不变”：直接引语的冒号和引号 前的内容不变。 (3)转换后的句子有两个第三人称时，需要 根据句子意思将其中的一个改为具体人名。 ❃直接引语和间接引语的转换 2.间接引语转换为直接引语。 第三人称改为第一人称，说话内容涉及第一 人称改为第二人称；直接引用的说话内容加 上冒号和引号。 ❃直接引语和间接引语的转换 老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们 照顾好。 老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你 们照顾好。” 四年级主要是进行基础的不同句式的转换； 五年级，不仅要进行句式转换，还要体会不 同句子的表达效果，能够从各种句式中选择 最恰当的一种，表达自己的意思。 ❃例题三 （1）A如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢？ B胜利一定属于这样的部队。（ ） （2）A他对大家说：“有些话我不能不说。” B他对大家说，有些话他不能说。（ ） 一样 不一样 下列每组中的两个句子表达的意思是否一样？将答案填在后面的括号内。 ❃练习一 改成“把”字句和“被”字句。 1.夕阳染红了西天。 2.奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3.战士们消灭了敌人。 ❃练习一 1.夕阳把西天染红了。 西天被夕阳染红了。 2.奇妙的植物猪笼草把一条蜈蚣吃掉了。 一条蜈蚣被奇妙的植物猪笼草吃掉了。 3.战士们把敌人消灭了。 敌人被战士们消灭了。 ❃练习二 改成双重否定句。 1.作为一名少先队员，一定要讲文明。 2.经过努力，这些问题是容易解决的。 3.年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开自 己的祖国。 4.写得不怎么样，但还是有希望的。 ❃练习二 1.作为一名少先队员，不能不讲文明。 2.经过努力，这些问题不是不容易解决的。 3.年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自 己的祖国。 4.写得不怎么样，但未必没有希望的。 ❃练习三 改为陈述句。 1.遇到困难，我们难道应该退缩吗？ 遇到困难，我们不应该退缩。 2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ❃练习三 改为反问句。 1.少先队员不能向困难低头。 少先队员怎么能向困难低头呢？ 2. 我的幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。 我的幼稚的心灵中难道没有充满了和大人不同的想法吗？ ❃练习四 人称转述句互换。 1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 2.李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。” 李明说，他要努力学习，争取早日赶上大家。 ❃练习四 人称转述句互换。 1. 小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。 小华对小强说：“我明天把钢笔还给你。” 2. 妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。 妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来 吃饭了。”