五年级上册数学课件-第三单元 第2课时 探索活动：2，5的倍数的特征 北师大版(共15张PPT)

五年级上册数学课件-第三单元 第2课时 探索活动：2，5的倍数的特征 北师大版(共15张PPT)

第 2 课时 探索活动： 2 ， 5 的倍数的特征 北师大版五年级上册 1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 36 37 38 39 41 42 43 44 46 47 48 49 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62 63 64 66 67 68 69 71 72 73 74 76 77 78 79 81 82 83 84 86 87 88 89 91 92 93 94 96 97 98 99 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 在百数表中圈出 5 的倍数，你发现了什么？ 新课导入 1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 36 37 38 39 41 42 43 44 46 47 48 49 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62 63 64 66 67 68 69 71 72 73 74 76 77 78 79 81 82 83 84 86 87 88 89 91 92 93 94 96 97 98 99 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 在百数表中圈出 5 的倍数，你发现了什么？ 推进新课 我发现 5 的倍数末尾只有 0 或 5 。 5 的倍数都在第 5 列、第 10 列。 你 能向同伴解释一下你的发现吗？ 我算算看： 5×1 ＝ 5 ， 5×2 ＝ 10 ， 5×3 ＝ 15 ， 5×4 ＝ 20 ， …… 我任意写几个数试试： 65×5 ＝ 325 ， 132×5 ＝ 660 ， …… 实际上，个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。 你 能向同伴解释一下你的发现吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 从上表中找出 2 的倍数，说一说这些数有什么特征。 个位上是 2 ， 4 ， 6 ， 8 ， 0 的数都是 2 的倍数。 认一认。 像 2 ， 4 ， 6 ， 8 ， … 这样的数，是 2 的倍数，也叫 偶数 ； 像 1 ， 3 ， 5 ， 7 ， … 这样的数，不是 2 的倍数，也叫 奇数 。 随堂演练 1. 在下面的数中圈出 5 的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。 个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。 2. 你说我答。 3. 食品店运来 85 个面包，如果每 2 个装一袋，能正好装完吗？如果每 5 个装一袋，能正好装完吗？为什么？ 每 2 个装一袋，不能正好装完。每 5 个装一袋，能正好装完。因为 85 不是 2 的倍数，但是是 5 的倍数。 4. 把下列数按要求填入圈内。 2 的倍数 5 的倍数 哪些数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数？ 5. 0 ， 2 ， 4 ， 6 ， 8 0 ， 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9 组成 2 的倍数： 组成 5 的倍数： （答案不唯一） 4 + 9 = 13 ，和是奇数，因为偶数 + 奇数 = 奇数。 课堂小结 5 的倍数的特征：个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。 2 的倍数的特征：个位上是 0 ， 2 ， 4 ， 6 ， 8 的数都是 2 的倍数。 像 2 ， 4 ， 6 ， 8 ， … 这样的数，是 2 的倍数，也叫 偶数 ；像 1 ， 3 ， 5 ， 7 ， … 这样的数不是 2 的倍数，也叫 奇数 。 课后作业 完成练习册本课时的习题。