五年级下册第十册语文课件-幸福在哪里_北师大版

五年级下册第十册语文课件-幸福在哪里_北师大版

童话 儿童文学的一种体裁，具有浓厚 幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富 的想象、幻想、夸张、象征的手段来 塑造形象，反映生活，对儿童进行思 想教育。 畜 凋 铲 沼 畜牧 凋谢 铲子 沼泽 chù diāo chǎn zhǎo 我会认 泽 舀 辫 寿 泽国 舀汤 辫子 寿辰 zé yǎo biàn shòu 我会认 第一位青年： “我把饱受痛苦的病人治好，当他 们恢复健康时，我就感到了幸福。” 饱受痛苦 恢复健康 幸福 我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮 船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花 工。劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类 有益时，我就感到 了幸福。 第二位青年： 　　“劳动是正当的，我知道， 我的劳动对人类有益时，我就 感到了幸福。” 我耕田种地，地里长出了 粮食，我看到我的劳动没 有徒劳，我也就感到了幸 福。 第三位青年： 　　 “我看到我的劳动没有徒劳， 我也就感到幸福。” 智慧的女儿： 　　 “我都听到了，你们的话已 经证实：你们领悟了，幸福就 在有益于人类的劳动中。” ★幸福就在劳动中。 ★幸福就在人类的劳动中。 ★幸福就在有益于人类的劳动中。 幸福就在 有益于人类的劳动中。 幸福就在有益于人类的劳动中 问题二： 课文用对比的手法表现了十年前后 的变化，请找出前后对比的语句，有感 情地朗读，并说说这样写的好处是什么？ 1、▲泉井周边环境的变化： 2、▲人物的变化： （1）美； （2）有益于他人（人类、动物、植物） （1）体格强壮； （2）贡献：砌井——服务社会； （3）幸福：疑惑——领悟。 ；. ——对比 十年前 孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井 旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得 同镜子一样。 十年后 泉井和从前一样，静静地冒着（ ）的 凉水。周围的树木（ ）起来了，向大地投 下（ ）。这里增加了许多通向四面八方的 （ ），都是人们来这里取水或者来这里 解渴踩出来的。（ ）的沙土上 布满 （ ），草地上留下了（ ）的脚印。 十年后 泉井和从前一样，静静地冒着（晶莹）的凉 水。周围的树木（茂盛）起来了，向大地投下 （浓荫）。这里增加了许多通向四面八方的（林 荫小路），都是人们来这里取水或者来这里解渴 踩出来的。（潮湿）的沙土上 布满（鸟爪的痕 迹），草地上留下了（野象和羚羊）的脚印。 　　 青年人看到这一切，激动地 说：“我们的劳动虽然不伟大，但 是它带来多大的好处呀！” 　　 青年人看到这一切，激动地说： “我们的劳动虽然不伟大，但是它 带来多大的好处呀！” 智慧的女儿 ——真理 ——幸福就在有益于人 类的劳动中。 学完课文，文章告诉我 们幸福来源于劳动，我 们再来看看其他人对幸 福的诠释。 能使大多数人幸 福的人，他自己本 身也是幸福的 ——马克思 我们世界上最美好 的东西，都是由劳 动、由人的聪明的 手创造出来的—— 高尔基 幸福来源于我 们自己 ——亚 里士多德 • 幸福是一个谜，你让一千个人来回答， 就会有一千种答案。有人说幸福是猫吃 鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽.睡觉睡到自 然醒，数钱数到手抽筋；有人说幸福是 吃好喝好玩好；有人说，幸福是感受生 活的点点滴滴；也有人说，幸福是爱， 拥有父母的爱，朋友的爱，老师的爱…你们眼中的幸福又是什么呢？ 幸福在于 父母每天很早起床帮我煮的 那份早餐…… 幸福在于 经过努力付出有所回报 时的自豪…… 一方有难，八方支援 是一种幸福! 危急时刻，挺身而出 是一种幸福! 不怕脏，不怕累，自食其力 是一种幸福! 辛苦付出，终有回报 是一种幸福! 愿所有人都找到幸福，懂 得感受幸福，拥有幸福的 生活