部编版五年级下册语文课件我们都来讲笑话（口语交际）

部编版五年级下册语文课件我们都来讲笑话（口语交际）

口语交际专项课件 第八单元 （我们都来讲笑话） 1．听一听，选一选。 (1)这两则笑话都和(　　)有关。 A.妈妈、孩子　　　 B.上课、放学　　　 C.语文、数学　　　 D.老师、学生 D (2)笑话一中的笑点体现在(　　)。 A.老师怎样哄小女孩让她别哭 B.老师问小女孩家的电话号码,小女孩说电话放在家里了 C.老师问小女孩家里有没有电话 D.小女孩回答老师的问题时一直在哭 B (3)笑话二中老师提出的问题是(　　)。 A.孩子们若要到达殿堂需要登上多少级台阶 B.山路上共有多少级台阶 C.平台和台阶之间有怎样的关系 D.所有的台阶是多少个 A 2．交际内容仔细选。 (1)我们选择的笑话要符合怎样的要求?用“√”标出正 确的选项。 A.笑料越多越好。(　　)　　　 B.笑话要新颖。(　　) C.内容健康,积极向上(　　) D.可以把听到的大人说的段子来讲。(　　) √ (2)你搜集笑话的途径有哪些?请分条目写出三项。 ①_______________________________ ②_______________________________ ③　　　 　　　　　　　 听别人讲的。 从网络上搜集的。 从书籍、报刊上搜集的。 3.交际小技巧。 (1)讲笑话时应注意的技巧有(　　　)。(多选) A.要牢记笑话的内容,讲述时要熟练,不能磕磕绊绊 B.克服口头禅、重复等不良的口语习惯 C.讲述完后,自己先哈哈大笑,这样能烘托气氛,让大家笑 起来 D.要用上恰当的肢体语言或面部表情,尽量表现出笑话中 人物的神情和语气 ABD (2)听笑话时,下列做法正确的是(　　)。 A.一直给讲笑话的人鼓掌 B.当同学讲完笑话后,要鼓掌 C.当同学讲的笑话不好笑时,马上起哄,让他(她)下台 D.别人讲笑话时,自己要根据笑话的内容做出相应的动作, 与台上的人互动 B 4.我要讲个小笑话。 示例:美术课结束,老师把同学的图画本一本本地收上 来,康康在交图画本时对老师说:“老师,请别把我的本 子放在最下面。”老师奇怪地问:“为什么?”“因为 我画的是鸡蛋,放在下面会被压碎的。”