四年级下册语文第一单元检测卷（含答案）人教部编版

四年级下册语文第一单元检测卷（含答案）人教部编版

1 / 6 人教部编版四年级语文下册单元检测试卷 第一单元 [时间：90 分钟 满分：100 分] 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、读拼音，写词语。(8 分) 二、下列加点字读音全部正确的一项是( )(2 分) A．率．领(shuài) 倘．若(tǎnɡ) 杂．乱(zhá) 鸡冠．花(ɡuān) B．朴．素(pǔ) 徐．家(xú) 稀疏．(sū) 剥．莲蓬(bō) C．寻觅．(mì) 锄．头(chú) 绮．丽(qǐ) 卜．落卜落(bǔ) D．应和．(hè) 捣．衣(dǎo) 蝙．蝠(biān) 白头翁．(wēn) 三、下列加点字词解释不正确的一项是( )(2 分) A．篱落疏疏．．一径深(稀疏) B．惟有．．蜻蜓蛱蝶飞(只有) C．白发谁家翁媪．(老妇) D．最喜小儿亡赖．．(不讲道理的人) 四、加偏旁变成新字，与给出的字组成词语。(6 分) [长] ______篷 ______户 饱______ ______狂 [兑] ______离 ______利 愉______ ______法 [畐] ______气 蝙______ ______贵 ______业 五、把下列词语补充完整，并完成练习。(10 分) ( )( )相闻 依山( )( ) ( )( )袅袅 灯火( )( ) 车( )马( ) 高楼( )( ) 1．我发现第一行词语是描写________的，第二行词语是描写___的。(2 分) 2．我更喜欢__________(第一行 第二行)词语所描写的生活。请用几句话描 2 / 6 绘一下它的景象吧：_____________________________________ (2 分) 六、选择合适的词语填空。(4 分) 安慰 慰藉 1．他养的大花猫走失了，他很伤心，我( )他：“大花猫一定会回来的。” 2．下雨天，我们不能出门，看书成了我们最好的( )。 率领 带领 3．秋收起义后，毛主席( )队伍上了井冈山。 4．老师( )我们参观了科学博物馆。 七、按要求完成句子练习。(8 分) 1．几场春雨过后，鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。(仿写句子) _____________________________________________________________ 2．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。(写一写你读到这两句诗时想到的画面) _____________________________________________________________ 3．这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？(改为陈述句) _____________________________________________________________ 4．例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，清脆的鸟鸣声， 构成了．．．如画一般美妙的深山春景。(仿照例子，描绘右图的景色) ______________________________________________________________ 八、语言实践。(5 分) 请将下面这则通知转述给爸爸妈妈。(根据通知，把转述补充完整) 爸爸妈妈，____________________________________________________ ________________________________________________________________。 通 知 鉴于目前疫情形势，为切实做好疫情防控工作，我校将延期开学。在这期 间，为响应教育厅“停课不停学”的号召，学校将根据各年级实际情况安排线上 教学，请各位家长督促学生按时上课。 实验小学 2020 年×月×日 3 / 6 九、根据课本内容填空。(8 分) 1．《乡下人家》一文中，作者通过描写瓜架上结瓜、____________、屋后种竹、 鸡觅食、鸭戏水、____________等画面，为我们展现了________的乡村生活。 2．《卜算子·咏梅》中的“_____________________，____________________” 两句用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。 3．古诗中描写的乡村生活丰富多彩。杨万里笔下的儿童在快乐地追蝶： __________________，_______________________； 范成大笔下的农民正忙于 农事：___________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 十、课内阅读。(9 分) 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就 不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电 一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们 的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 1．读画“——”部分，完成练习。(4 分) (1)“慰藉”的近义词是______________。 (2)把画“——”部分改为“小小的天窗是你的慰藉”好不好？为什么？ ____________________________________________________________ 2 ． “ 扫 荡 ” 是 ____________ 的 意 思 ， 从 “ 扫 荡 ” 一 词 中 我 体 会 到 了 _______________________________________________________。(2 分) 3．为什么通过天窗感到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍百倍？ (3 分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 十一、课外阅读。(13 分) 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸 边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈， 4 / 6 舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。 早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地 望着周围的新鲜事物。这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅腾腾的雾气像洁 白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。 太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向 天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着，顿时河面上鳞光闪闪。中午 的小河真是活泼极了。 傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那 处绿。一阵风吹来，倒映在河水中的成排的桑树、桃树，都乱成了一片，像醉汉， 可一会儿又站定了。 夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般， 躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地 扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫 声，此时的小河显得更静了。 家乡的小河啊，你真美！ (有删改) 1．用“ ”画出文中任意一个比喻句。(2 分) 2．根据短文内容填上合适的词语。(3 分) ( )的晨曦 ( )的小河 ( )的脸蛋儿 ( )的羽纱 ( )的阳光 ( )的脸庞 3．短文是按__________顺序来写的，文中表示这一顺序的词语有__________、 ______________、____________、____________。(3 分) 4．用“‖”把短文分成三个部分，并用简洁的语句概括第二部分的内容。(3 分) ____________________________________________________________ 5．选择题。(2 分) (1)短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是( ) A．短文表达了作者对家乡的小河的热爱之情。 B．短文表达了作者对家乡的热爱之情。 C．短文表达了作者对家乡的小河以及家乡的热爱之情。 (2)短文是按( )的结构方式来写的。 5 / 6 A．总—分 B．总—分—总 C．分—总 十二、习作展示。(25 分) 在你的家乡，肯定有许多迷人的风景，例如：景色秀美的公园，美丽的小村庄，热 闹的街市……请选择你喜爱的某处风景写一写。 要求：①抓住景物的特点把内容写具体。②有一定的顺序，语句通顺。③表达出自 己的感受。 6 / 6 答案： 一、和谐 慰藉 茅檐 奇幻 照例 霸占 蹲下 篱笆 二、C 三、D 四、帐 账 胀 张 脱 锐 悦 说 福 蝠 富 副 五、鸡 犬 傍 水 炊 烟 辉 煌 水 龙 林 立 1．乡村 城市 2．示例：第一行 山坡上，三五只小牛在草地上悠闲地吃着青草，它们不时地抬起头来， 看着安静的村庄，哞哞地长叫几声，那低沉浑厚的余音在美丽的山坡上回荡。 六、1．安慰 2．慰藉 3．率领 4．带领 七、1．示例：顽皮的雨点儿在雨伞上尽情地舞蹈。 2．示例：稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路通向远方，树枝上新叶长出还未形成树荫，正迎 着春光生长。 3．这么美的乡下人家让人陶醉。 4．示例：清澈的河水，祥和的村庄，青翠的树木，袅袅升起的炊烟，构成了一幅安静、 和谐的田园风景画。 八、示例：根据目前疫情形势，学校将延期开学，在这期间，学校将根据各年级实际情况安排 线上教学，请家长督促我们按时上课。 九、1．门前种花 家门前吃晚饭 独特迷人 2．已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 3．儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 十、1．(1)安慰 (2)不好。因为这样不能突出天窗给孩子们的慰藉是不可替代的。 2．彻底清除 风雨雷电的威力巨大，似乎要把一切都清除了 3．示例：因为天窗使孩子们的想象锐利起来，想象中风雨雷电的威力要更加真切、阔达、 复杂、确实。 十一、1．示例：小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿 优美，就像舞动着的七彩绸。 2．绚丽 清澈 羞涩 洁白 跳跃 火红 3．时间 早晨 中午 傍晚 夜晚 4．分别在短文的第一和第五自然段后标上“‖”。 第二部分描写了小河早晨、中午、傍晚、夜晚不同的景象。 5．(1)C (2)B 十二、思路点拨：本次习作的内容是写家乡的一处风景。可以介绍这处风景在什么地方，有哪 些特点，抓住景物的特点，将景物写清楚，写具体，写的时候可以用上恰当的修辞手法，比如 比喻、排比、拟人等，这样会使景物的特点更加突出。结尾要抒发情感，表达自己对家乡的热 爱，可谈自己的感受，也可与开头相呼应。 例文略。