五年级下册语文试题-第四单元测试01(1)（含答案）部编版

五年级下册语文试题-第四单元测试01(1)（含答案）部编版

小学语文 五年级下册 1 / 6 第四单元测试 一、字词百花园。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.拟．定（lǐ） 踌躇．（chú） B.特殊．（shū） 矜．持（jīn） C.奔．赴（bèn） 裤裆．（dāng） D.绷．带（běng） 恐吓．（hè） 2.下列词语书写有误的一项是（ ）。 A.熟练 惊疑 由衷 一针见血 B.签字 施行 审视 肃然起敬 C.土匪 锻练 眷恋 一声不吭 D.诊所 年龄 荣幸 摩天大楼 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.公安人员根据现场的蛛丝马迹．．．．，很快找到了嫌疑人的线索。 B.经过不懈的努力，他终于把唐诗三百首背得滚瓜烂熟．．．．了。 C.“低碳”的生活方式正潜移默化．．．．地改变着人们的日常生活习惯。 D.经过工程队妙笔生花．．．．的整饰，老城区的许多破旧房屋面貌一新，令人赏心悦目。 4.下面都是表示“看”的词语，选词填空，并完成练习。 凝视 俯视 仰视 注视 爸爸（ ）着儿子，心里想着儿子的考试成绩。好久之后，他转过头，（ ）着窗外，心中感慨 万分，不禁走了出来。他时而（ ）天上的群星，时而（ ）河中的倒影，长叹一声，看来儿子的问 题不得不引起他的重视了。 ☆表示“看”的词语我还积累了很多： （1）表示向周围看：________ （2）表示向远处看：________ （3）表示恭敬地看：________ （4）表示粗略地看：________ 二、句子游乐场。 1.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的 10 号运动员。（缩写句子） ____________________________________________________________________________________________ 2.近几年来，我国人民的生活水平有了明显的改善。（用修改符号修改病句） 3.不同的心情可以用不同的人物描写方法描绘，请你照样子填一填。 内心 开心 感动 生气 神态 眼泪在眼眶中转动 斜着眼，脸涨得通红 动作 手舞足蹈 死死地握着拳头 语言 兴致勃勃地说：“妈妈， 我考了一百分！” 热泪盈眶地说：“这真 的是给我的礼物吗？” 三、课文欢乐谷。 1.古诗《从军行》中描写西北边陲景象的诗句是“________，________。” 2.《军神》《清贫》《青山处处埋忠骨》三篇课文都是主要运用________描写、________描写、________ 描写来刻画人物形象的。通过这些描写我们可以感受到人物丰富的内心、性格和品质。请你根据课文内容 小学语文 五年级下册 2 / 6 完成下面的连线。 《军神》 毛主席 廉洁奉公、坚贞不屈 《清贫》 刘伯承 旷达无私、具有国际主义精神 《青山处处埋忠骨》 方志敏 具有钢铁般的意志 四、阅读芳草地。 雪山上的小太阳 1935 年 6 月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力 的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……” 歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色 的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。 这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻 坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在 山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。 队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这 一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味 着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说： “我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。 队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看 到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生 命的气息，所有的人都沉默了。 她还只是个孩子。那一年，她才 15 岁。 1.短文中画“ ”的部分的作用是__________________________________________________________。 2.品读人物细节，感受人物品质。读句①我感受到了“小太阳”________的品质；读句②我感受到了“小 太阳”________的品质；读句③我感受到了“小太阳”________的品质。 A.舍己为人 B.乐观开朗 C.关爱战友 3.从文中第四自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的________。此时大家心里可能在想： ____________________________________________________________________________________________。 4.下列选项中对“小太阳”的理解不恰当的一项是（ ）。 A.“小太阳”的“小”是指她年纪小只有 15 岁 B.卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的 C.“小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征 D.“小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神 五、习作风景线。 在学校生活中，哪位同学兴奋、生气、开心……的样子让你印象深刻？请仔细回想，当时发生了什么 事？事情的前因后果是什么？要求：以“他（她）________了”为题，把题目补充完整，将事件写具体， 小学语文 五年级下册 3 / 6 注意运用本单元学到的人物描写的方法，反映出人物的内心。 小学语文 五年级下册 4 / 6 第四单元测试 答案解析 一、 1.【答案】B 【解析】本题考查对字音的掌握。注意“拟”的声母是“n”，“奔赴”的“奔”读音是“bēn”，“绷” 为多音字，在“绷带”中“绷”的读音是“bēng”。 2.【答案】C 【解析】本题考查对字形的掌握。C 项“锻炼”有冶炼金属而使其更加精纯的意思，所以“炼”的偏旁是 火字旁。A、B、D 三个选项词语书写全部正确，所以本题选 C。 3.【答案】D 【解析】本题考查对四字词语的理解。做题时，首先要理解词语的意思，然后将词语放到句子中理解，看 是否合适。A 项“蛛丝马迹”是比喻与事情根源有联系的不明显的线索，与句子中公安人员办案的情境相 吻合，因此“蛛丝马迹”放在句子中合适。B 项“滚瓜烂熟”形容读书或背书流利纯熟，与句子中背诵唐 诗熟练相符合。C 项“潜移默化”是指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。“低碳” 生活改变人们日常生活习惯的过程是无声的、不知不觉的，因此“潜移默化”是恰当的。“妙笔生花”是 形容文笔好，善于写作，不能形容房屋装饰。所以本题选 D。 4.【答案】凝视 注视 仰视 俯视 示例：（1）环视 （2）远望 （3）瞻仰 （4）浏览 【解析】本题考查对近义词的辨析和对关于表示“看”的词语的积累。近义词有相同和不同之处，只有掌 握词义，抓住词语细微的区别，才能结合语境准确填写。“凝视”多指较长时间集中注意力地看着；“注 视”多指注意力集中在某一点上，是注意地看的意思。从句中“好久之后”可知父亲看儿子的时间很长， 所以爸爸是“凝视”着儿子；他转过头是“注视”着窗外。“仰视”是抬起头向上看，是从低处往上看， 天上的群星是在高处，需仰视；“俯视”是从高处往下看，河中倒影在低处，需俯视。在做第二部分考查 积累的题时，要在平时注意积累和记忆，能够将词语和意思相联系起来。向四周看的词语有：环视、环顾 等。向远处看的词语有：远望、远眺等。表示恭敬地看的词语有：瞻仰、瞻视等。表示粗略地看的词语有： 浏览等。 二、 1.【答案】目光投向运动员。 【解析】本题考查缩写句子的能力。做题时，要抓住句子的主干进行缩写。句子中的主干“谁”指的是目 光，这个目光特指观众的；再抓住动词“投向”，然后思考投向哪里，抓住句子中的“运动员”。最后将 句子缩写为：目光投向运动员。 小学语文 五年级下册 5 / 6 2.【答案】示例： 【解析】本题考查修改病句的能力。修改病句时，要弄清楚句子的错误在哪里，再进行修改。本句的错误 属于词语搭配不当，“生活水平”应该是“提高”，“生活质量”是“改善”，所以可以将“改善”改为 “提高”，也可以将“水平”改为“质量”。” 3.【答案】示例：眉开眼笑 紧紧地握住双手 大声咆哮：“你在学校到底有没有认真学习？” 【解析】本题考查对语句的积累和语句所表达的情感。各种不同的内心情感，可以通过不同的神态、动作 和语言来体现。例如，开心时，神态常与“笑”相关，如“嘴角上翘”“眉开眼笑”等；感动时，多出现 “眼泪”，如“热泪盈眶”等；生气时，则多为“横眉冷对”“双目圆睁”等。 三、 1.【答案】青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 【解析】本题考查对诗句内容的理解。做题前，我们要熟知古诗内容，从古诗前两句中能找到描绘的景物 有青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关，这些都是西北边陲的景象。因此描写西北边陲景象的诗句是“青 海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。 2.【答案】语言 动作 神态 【解析】本题考查对课文的掌握。答题时，注意结合课文内容，找到与人物的语言、动作、神态描写相关 的句子，揣摩人物的品质特征。刘伯承在没打麻醉剂的情况下仍然坚持完成了手术，而且能清楚地数出刀 数，体现了他钢铁般的意志，被称作“军神”；毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲，毛泽东极度 悲痛，在对岸英遗体是否归葬的抉择过程中，表现出他的旷达无私，具有高度的国际主义精神；方志敏被 俘后，国方兵士想从这个共产党的“大官”身上发点洋财，结果除了一块旧表和一支自来水笔外，一个铜 板都没有搜出，表现出方志敏的廉洁奉公。 四、 1.【答案】交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳”死亡作铺垫 【解析】本题考查句子的作用。句子描写了雪山山顶的环境，写出了自然环境的恶劣；对牺牲的同志的描 写表明了红军过雪山时的艰难；为下文“小太阳”的死亡作铺垫。 2.【答案】B C A 【解析】本题考查对人物品质的掌握。第①句，风雪中，“小太阳”在山坡上唱着跳着，可见她的乐观开 朗；第②句，面对打瞌睡的战士，“小太阳”不愿他死亡，拼命摇醒战士，可见她对战友的关爱；第③句， “小太阳”脱下了毛衣，披在了战士身上，可见她的舍己为人。 3.【答案】示例：难过 “小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖。虽然你离开了，但你舍己 为人的高尚品质将永留于世。 小学语文 五年级下册 6 / 6 【解析】本题考查对人物心理的掌握。“所有的人都沉默了”是因为大家看到这位年少的卫生员已经没有 了生命的气息，内心难过不已。所以，从中能感受到大家内心的难过。在写大家心里的想法时，可以写为 “小太阳”离世而难过，也可以写大家为“小太阳”的精神感动。只要符合情境，言之有理即可。 4.【答案】B 【解析】本题考查对人物形象的掌握。小卫生员之所以被称为“小太阳”是因为她在恶劣的环境中，仍保 持着乐观开朗，给大家带来温暖，并不只是因为她总穿着红毛衣。“小太阳”象征着她身上美好的品质。 五、 【答案】略 【解析】本题考查写作能力。本次习作要求写事，通过一件往事表达他（她）在事件中的感受。注意：本 次习作是半命题作文，要先把题目补充完整，其次注意要写清事情的前因后果，对事件中的人物进行描写， 通过人物的语言、动作、神态等细节描写来反映出人物的内心。