五年级上册语文一课一练-第三单元第9课《猎人海力布》同步练习 人教部编版（含解析）

五年级上册语文一课一练-第三单元第9课《猎人海力布》同步练习 人教部编版（含解析）

人教部编版五年级上学期语文第三单元第9课《猎人海力布》同步练习 一、积累运用（共9题；共53分）‎ ‎1.看拼音写词语。 ‎ chóu  xiè zhēn  bǎo dīng  zhǔ bēng  tā ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ jiāo  jí fā  shì huǎng  huà chí  yán ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎2.按要求填表。 ‎ 查横线的字 查音序 查部首 再查几画 字典里的解释 应选义项 酬谢 ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎① 用财物报答 ‎② 报酬 ‎________‎ 崩塌 ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎① 倒，下陷 ‎② 下垂 ‎________‎ 延迟 ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎① 展缓，推迟 ‎② 伸展变长 ‎________‎ ‎3.补全下列词语，完成练习。 ‎ 飞________走________    大吃________    ________真________确     震________动________‎ 乌云________    狂风________    倾________大________    ________箭________弓 ‎4.读句子，填写恰当的AABB式的词语。 ‎ ‎①咱们在这山下住了好几代啦，________这么多人，搬家可不容易呀！‎ ‎②接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都________照实说了。‎ ‎③人们________纪念海力布。‎ ‎5.选词填空。 ‎ 酬谢    答谢    报酬 ‎①姐姐结婚很多人来祝福，爸爸举办了一次盛大的宴会________各位朋友。‎ ‎②海力布救了小白蛇，小白蛇说它的爸爸一定会________他的。‎ ‎③哥哥与朋友做生意，今天他的朋友给他发来了________。‎ ‎6.将下面句子中横线的词语换成另一个词，保证句子的意思不变。 ‎ ‎（1）小白蛇再三叮嘱海力布：无论动物说什么话，都不要对别人说。________ ‎ ‎（2）大家都非常尊敬海力布。________ ‎ ‎（3）大家看见海力布变成了石头，都非常后悔 ， 非常悲痛。________ ________ ‎ ‎7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ） ‎ A. 海力布对小白蛇说，“可怜的小东西，快回家去吧!” B. 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的？ C. 大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢? D. 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做海力布的石头呢。‎ ‎8.下列句子没有语病的一项是（    ） ‎ A. 从前过去有一个猎人，名叫海力布。              B. 听了海力布的话，纷纷离开村庄。 C. 海力布听到这个消息，大吃一惊。                  D. 大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。‎ ‎9.阅读课文，按照时间顺序，给下面有关海力布的事件排顺序。 ‎ ‎________海力布得到了宝石。‎ ‎________海力布听到大山要崩塌，将要发洪水的消息。‎ ‎________海力布告诉乡亲们实情。‎ ‎________海力布救了小白蛇。‎ ‎________海力布变成了一块石头。‎ ‎________海力布劝说乡亲们搬家。‎ 二、阅读理解（共2题；共35分）‎ ‎10.阅读课内片段，完成练习。 ‎ ‎     海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽（jǐn  jìn）管海力布焦急地催（cuī  chuī）促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说“我可以发誓（shì  sì），我说的话千真万确（què  quē）。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”‎ ‎（1）给文中划线字选择正确的读音。 ‎ 尽________（jǐn  jìn）管     催________（cuī  chuī）促 发誓________（shì  sì）     千真万确________（què  quē）‎ ‎（2）用十个左右的字概括选文内容。 ‎ ‎（3）写出文中表现海力布着急的句子：________。海力布为什么急得掉下了眼泪？下列表述最准确的一项是________。 ‎ A．因为乡亲们不相信他的话 B．因为大山马上要崩塌了，灾难即将来临，乡亲们却不相信他的话 C．因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，所以急得掉下了眼泪 ‎（4）如果你是海力布，在这种情况下，你会怎么跟乡亲们说呢？ ‎ ‎11.阅读课文，回答问题。 ‎ 溪水和石头 ‎    一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。‎ ‎    溪水唱着歌儿，由远而近。‎ ‎    石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”‎ ‎    溪水说　 我前进的道路是不会改变的　 宁可粉身碎骨　 说完　 挺身向前　 后面的伙伴犹如千军万马　前赴后继　‎ ‎    不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着……‎ ‎（1）“天然生就”中的“就”如果查字典，应查________部，在这篇短文里“就”字是________的意思。 ‎ ‎（2）“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（   ） ‎ A.溪水不断地冲刷； B.石头原来的棱角太锋利； C.石头挡住了溪水前进的道路。‎ ‎（3）给短文第四自然段加标点符号。 ‎ ‎（4）短文结尾处的省略号省略了什么？ ‎ ‎（5）这篇短文告诉我们一个什么道理？ ‎ 三、语言表达（共2题；共7分）‎ ‎12.按要求写句子。 ‎ ‎（1）海力布听到消息。 ‎ 扩写句子：________‎ ‎（2）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。 ‎ 用关联词合成一句：________‎ ‎13.请根据课文内容写一段话，向大家简要介绍“海力布”石头的来历。 ‎ 答案解析部分 一、积累运用 ‎1.【答案】 酬谢；珍宝；叮嘱；崩塌；焦急；发誓；谎话；迟延 ‎ ‎【考点】拼音，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：酬谢、珍宝、叮嘱、崩塌、焦急、发誓、谎话、迟延    【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎2.【答案】 C；酉；6；①；T；土；10；①；Y；廴；4；① ‎ ‎【考点】拼音，字形，字义 ‎ ‎【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：C、酉、6、①、T、土、10、①、Y、廴、4、①   【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。‎ ‎3.【答案】 禽；兽；一惊；千；万；天；地；密布；大作；盆；雨；搭；开 ‎ ‎【考点】成语 ‎ ‎【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 故答案为：禽、兽、一惊、千、万、天、地、密布、大作、盆、雨、搭、开 【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。‎ ‎4.【答案】 老老小小；原原本本；世世代代 ‎ ‎【考点】词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在了解AABB式的词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 故答案为：①老老小小；②原原本本；③世世代代 【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。‎ ‎5.【答案】 答谢；酬谢；报酬 ‎ ‎【考点】词形，词义 ‎ ‎【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 酬谢:就是指别人为某人做了有益的事,而某人给做了事的人一定的物质或金钱方面的东西表示谢意。 感谢：是向某人表示自己心里的感激之情 报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物。 故答案为：①答谢；②酬谢；③报酬 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。‎ ‎6.【答案】 （1）吩咐 （2）尊重 （3）反悔；伤心 ‎ ‎【考点】词形，词义 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一，要结合语境选择。 叮嘱：叮咛，再三嘱咐。 尊敬：尊崇敬重。 后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 悲痛：悲伤哀痛。 故答案为：（1）吩咐；（2）尊重；（3）反悔、伤心 ‎ ‎ 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。‎ ‎7.【答案】 C ‎ ‎【考点】标点符号 ‎ ‎【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 A：海力布对小白蛇说，（，改：）“可怜的小东西，快回家去吧!” B：海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的？（？改。） C：正确 D：人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做海力布（“海力布”）的石头呢。 故答案为：C 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。‎ ‎8.【答案】 C ‎ ‎【考点】修改病句 ‎ ‎【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 A：“从前”和“过去”语义重复，删掉其一即可。 B：缺主语，在句首加“村民们”。 C：正确。 D：关联词语错用，删掉“只要、就”。 故答案为：C 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。‎ ‎9.【答案】 2；3；5；1；6；4 ‎ ‎【考点】句子排序、仿写，课文内容理解 ‎ ‎【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 故答案为：235164 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。‎ 二、阅读理解 ‎10.【答案】 （1）jǐn；cuī；shì；què （2）海力布催促乡亲们搬家。 （3）他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”；C （4）我会说，请相信我，有这个解释的工夫我们可以收拾更多的东西带走，事后我再向大家解释，你们看到事情的结果就明白我为什么这么着急了。 ‎ ‎【考点】语段阅读 ‎ ‎【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。 （3）第一空考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。第二空解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）jǐn、cuī、shì、què （2）海力布催促乡亲们搬家。 （3）他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”；C （4）我会说，请相信我，有这个解释的工夫我们可以收拾更多的东西带走，事后我再向大家解释，你们看到事情的结果就明白我为什么这么着急了。 ‎ ‎ 【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 （2）考查概括文章主要内容的能力。 （3）第一空考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。第二空此题考查学生对短文内容的理解的能力。 （4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。‎ ‎11.【答案】 （1）亠；本来就这样 （2）A （3）：“  ！  。”  ，  。  ，  。 （4）省略了内容。 （5）这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。 ‎ ‎【考点】童话故事 ‎ ‎【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （4）省略号的作用：①表明省略的话 ②列举的省略 ③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）亠；本来就这样 （2）A （3）：“  ！  。”  ，  。  ，  。 （4）省略了内容。 （5）这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。 【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 ‎ ‎ （3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （4）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 （5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。‎ 三、语言表达 ‎12.【答案】 （1）善良的海力布听到一个可怕的消息。 （2）只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 ‎ ‎【考点】扩写、缩写句子，句式衔接 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 （2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“只要……就……”； 故答案为：（1）善良的海力布听到一个可怕的消息。 （2）只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。 （2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。‎ ‎13.【答案】 从前有一个猎人名叫海力布。有一次他从只老鹰的手里救了一条小白蛇，为了感谢海力布，小白蛇的爸爸—龙王把嘴里含着的能让人听懂动物说话的宝石给了海力布，并叮嘱他，动物说的话不能告诉别人，否则他会变成石头。 ‎ ‎    有一天，海力布上山打猎，听见一群鸟议论着：今天大山崩塌，洪水冲毁大地，不知会淹死多少人！海力布听到了这个消息，就急忙叫大家赶快搬家。可是不管海力布怎么催促大家，大家还是不听，最后海力布把事情的经过都说了出来，说完之后就变成了一块石头。‎ ‎【考点】语言表达 ‎ ‎【解析】【分析】缩写文章能分清课文内容的主次，能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容，把作文写得简洁，把一件复杂的事情简单明白地告诉别人。注意要保留主要内容意思准确、完整，语句也要通顺连贯。 【点评】删去与课文主要意思无关的情节，压缩与课文主要意思不很相关的情节，保留课文的主要内容。‎