五年级上册美术课件-第三课 小记者 ︳湘美版（2014秋） (共24张PPT)

五年级上册美术课件-第三课 小记者 ︳湘美版（2014秋） (共24张PPT)

小记者 手抄报是一种主要通过手工制作，可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。 从材料的运用方面可分为： 画、剪、贴、刻及电脑制作等技法。 什么是手抄报 1 、手抄报的要素： 包括 刊头、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花等。 ① 手抄报的要素 —— 刊头 ② 手抄报的要素 —— 刊名 ③ 手抄报的要素 —— 栏目 ④ 手抄报的要素 —— 插图 ⑤ 手抄报的要素 —— 信息文章 ⑥ 手抄报的要素 —— 尾花 手抄报的多个要素有机组合的结果。 3. 手抄报的设计方法。 （ 1 ）确定报头和主题性大标题的位置； （ 2 ）确定栏目的数量和位置； （ 3 ）安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积； （ 4 ）进行版面总体调整，装饰美化边角； （ 5 ）根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。 步骤一： 确定报头和主题性大标题的位置。 步骤二： 确定栏目的数量和形式， 制定各栏目的块面空间。 步骤三： 安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。 步骤四： 进行版面总体调整，装饰美化边角。 步骤五：根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。 4. 作品赏析 活动安排： 各自在纸上设计出一份 版式草图 ( 不写文字，只画刊头、刊名、文章版块、内容、标题、插图的大致位置）。 注意事项： 主题明确： 手抄报版面有限，要突出 一个主题 。并 围绕主题 来确定版面是 严肃或活泼 。 。 版面设计： 有横有竖，有大有小，有变化和对称。 文字设计： 标题 字体比内容字体大，正文书写要 清楚、美观，字行间距要整齐！不宜太小，忌潦草、错字。 作业安排： 整理编辑文字及图片 选出最优版式，完成手抄报制作 。