人教版语文四年级下册第1单元第2课《桂林山水》（2）同步练习

人教版语文四年级下册第1单元第2课《桂林山水》（2）同步练习

新课标人教版小学四年级语文下册第1单元课时同步练习-2桂林山水（2）附答案 作业很轻松，做做乐其中！‎ 一、精读课文深感悟。来源：www.bcjy123.com/tiku/ ‎ 人们都说：“桂林山水甲天下。”‎ 此句是全文的__________句。一个“________”‎ 字高度概括了桂林山水天下第一。结尾的“__________________________”一句与它遥相呼应。来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ 二、课内语段阅读。‎ 我________过峰峦雄伟的泰山，________过红叶似火的香山，却从没__________过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座(拔　拨)地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏(bǐnɡ　pínɡ)障，像新生的竹笋，色彩明(立　丽)，倒(dǎo　dào)映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(wū　wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒(dǎo　dào)下来。‎ ‎1．把短文内容补充完整。‎ ‎2．用“”画去括号中错误的读音或字。‎ ‎3．短文中“嶙峋”的意思是(　　)‎ A．形容人刚正有骨气。‎ B．形容山石等突兀、重叠。‎ C．形容人消瘦露骨。‎ ‎4．在说法正确的一句后面打“√”。‎ ‎(1)“奇峰罗列、形态万千”两个词语概括出了桂林的山形态各异的特点。(　　)。‎ ‎(2)“桂林的山真险啊，……好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。(　　)‎ ‎5．本段主要描写了桂林的山________、________、________的特点。‎ 三、课外类文阅读。‎ 桂林山水之美 ‎“桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。‎ 桂林　山青　水秀　洞奇　石美　号称　四绝 桂林山水，应该说是独具一格(别具一格　千篇一律)的。飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的冈峦(lán　luán)，令人感到奇特(普通　特别)而新颖。等到你着(zháo　zhuó)陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人，有的如巨象，有的似骆驼，有的宛若瓶子，一首诗禁不住会扑进你的心扉：“桂林多洞府，疑是馆群仙。四野皆平地，千峰直上天。”对！桂林的山就是这般模(mó　mú)样。这些山已经够奇了，而无数深邃瑰丽的岩洞更奇；还有一条明净澄碧的漓江把这一带的风景区连接起来，加上许多神话传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的声誉了。‎ 桂林的风景线长达100千米，这里奇峰矗立，绿水萦回，船移景变，尽态极妍。它是风景长廊，是无声的诗，是立体的画，是形象化了的音乐。‎ ‎1．用“√”画出加点字的正确读音。‎ ‎2．给短文第2自然段加标点。‎ ‎3．用“____”画出画浪线词语的反义词。‎ ‎4．短文中画“____”的句子的修辞手法是__________________________________________。‎ ‎5．短文与《桂林山水》一文的相同点是：开头________________________________。不同点是：《桂林山水》不但写了__________，而且写了__________，短文则重点描写了__________，略写了____________和____________。‎ 不试不知道，一试真奇妙！‎ 名胜古迹我会填。‎ ‎1．不到________非好汉。‎ ‎2．五岳归来不看山，__________归来不看岳。‎ ‎3．欲把________比西子，淡妆浓抹总相宜。‎ ‎4．________自古一条路。‎ 附答案 轻松做做 一、1.总起句　甲　舟行碧波上，人在画中游 二、1.攀登　游览　看见　2.拨　bǐng 立　dǎo　 wū　 dào　3.B ‎4．(1)(√)　5.奇　秀　险 ‎ 三、1.luán　zhuó　mú　2.“　、　、　、　”‎ ‎，　“　”。　3.千篇一律　普通　4.排比、比喻　5.都采用引用手法　山　水　山　水　岩洞 不妨试试 ‎1．长城　2.黄山　3.西湖　4.华山