人教版（2016部编版）四年级下册语文第八单元29-文成公主进藏 教学反思参考5

人教版（2016部编版）四年级下册语文第八单元29-文成公主进藏 教学反思参考5

文成公主进藏（教学反思参考 5） 《文成公主进藏》是一篇略读课文，教学重点是让学生能复 述课文，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。教学时，我紧扣 教学目标，放手让学生自读，重点引导的方式来进行。 我认为这节课最成功的地方是，引导学生复述了课文。教学 伊始，先让学生自读感悟，读准字音。然后，引导学生理清文章 的思路：求婚——接见使臣考验智慧——允婚——进藏——带去 生产技艺。并板书出来，便于学生理解。接着分两部分来复述： 考验智慧和进藏。第一部分先让学生说怎么考验的？学生回答： 出了两个题目，一个是辨认马母子，第二个是识别真假公主。而 后，分三大组比赛复述，一组一个题目，第三组复述两个，学生 热情高涨，复述的很好，还报以热烈的掌声。接下来复述进藏的 过程，还是分三大组，一组说两个故事，因为进藏的过程曲折， 但每个故事内容也不多，所以分开复述，效果很好。分组复述完， 然学生自己复述全文，很好地达到了教学目的。 通过这节课，我得出几点体会： 一、让学生复述故事并不难，可以分几个部分来复述，复述 时采用比赛的形式调动学生的积极性。 二、比赛是要善于调动学生的活跃气氛，用鼓励语和恰当的 评价语来进行调动。 三、分部分复述时要掌握好时间，我这节课第一部分用时稍 长，可采用男女生比赛，而后分组比赛。 四、板书要利于学生复述，把整个课文的框架列出来。