四年级下语文教案统编版语文四年级下册-第2课 乡下人家-学案_人教版（2016部编版）

四年级下语文教案统编版语文四年级下册-第2课 乡下人家-学案_人教版（2016部编版）

乡下人家 【学习目标】 1．认识“构”“冠”等 10 个生字。正确书写“构”“饰”等 15 个生字。 2．通过朗读课文，想象画面来感受乡下人家的诗情画意，激发学生对农村生活的兴趣和 热爱。 3．了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感 的表达方法。 【学习重点】 随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。 【学习难点】 了解课文的叙述顺序，体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美，从而学 习作者的表达方法。 【学习过程】 一、基础达标（自主完成，小组互查） ɡòu sháo ɡuān pǔ sù shuài （ ）成 （ ）药 鸡（ ）花 （ ）（ ） （ ）领 tǎnɡ fù dǎo huì xié （ ）若 （ ）近 （ ）衣 （ ）画 和（ ） 二、设问导读。（阅读课文，完成问题） （一）阅读感知 1．课文描写了乡村生活的哪些风景？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．读了课文，乡下生活给你带来怎样的感受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．小组交流学习情况。 （二）品读感悟。 1．作者是怎样写出乡村风景的美的？ （1）从叙述顺序上来说是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）从写作方法上来说，作者采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿手法。 2．找出自己喜欢的优美句段。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 喜欢的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、巩固练习。 1．作者描写的画面有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 2．最后一自然段在课文中所起的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、想象拓展。 1．细想一下，自己的家乡是怎样的呢？介绍自己的家乡给同学们听一听。 2．展示家乡照片。 五、课外延伸。 1．开展一次“走进田园”的综合性学习活动！ 2．积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。 3．画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。