人教版小学语文五年级下册26课威尼斯的小艇

人教版小学语文五年级下册26课威尼斯的小艇

人教版小学语文五年级下册 26 威尼斯的小艇 埃及金字塔 名 胜 竞 猜 北京天安门 法国艾菲尔铁塔 美国自由女神 万里长城 威尼斯水城 威尼斯 的小艇 —————————— 读课题，想一想：作者为什么要在小艇前加上威尼斯？ 威尼斯 位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有 401 座姿态各异的桥梁横跨在 117 条水道上，连接着 118 个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。 艇 艄 舱 姆 祷 雇 tǐng shāo cāng mǔ dǎo gù 学习生字 船艄 小艇 船舱 皮垫子 保姆 祷告 雇定 簇拥 哗笑 沉寂 笼罩 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 高声谈笑 讨论：作者为什么要选择小艇写？ 威尼斯是世界著名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于 大街 上的 汽车 。 小艇作用大，与人们的生活关系密切。 小艇的特点是什么？想一想作者是怎么样描写小艇 的？ 我会找 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 二三十英尺 作者运用比喻的手法 用独木舟来形容小艇又窄又深。 用新月来比喻船头和船艄向上 翘起。 用水沟里的水蛇来比喻小艇行动轻快灵活。 ———— —— —————— 我会说 举例说出比喻句 船夫的驾驶技术特别好 在 __________ 情况下 , 他 __________ 。 在 __________ 情况下 , 他能 ________ 。 在 __________ 情况下 , 他能 ________ 。 行船的速度 ( ) ，来往船只很多，他 ( ) ，毫不 ( ) 。不管怎么拥挤，他总能 ( ) 地挤过去。遇到极窄的地方，他总能 ( ) 地穿过 , 而且速度 ( ) ，还能作 ( ) 。 极快 操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐 平稳 非常快 急转弯 船夫的驾驶技术特别好 小组讨论：你最想对船夫说的是什么？ 角色互换：假如你是船夫，你又最想说的是什么？ 威尼斯风光 坐 着 小 艇 时间 人 物 干 什 么 白 天 商 人 青年妇女 孩子、保姆 老人全家 看戏的人 做生意 高声谈笑 呼吸新鲜空气 去教堂祷告 回家 半夜 小艇的作用 动态与静态 小艇行驶 —— 喧闹 小艇停泊 —— 沉寂 自学最后一个自然段 半夜 , 戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音 . 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 威尼斯夜景欣赏 威尼斯的小艇 主要的交通工具 = 大街的汽车 外形 独木舟：长、窄、深 新月：两头翘起 蛇：轻巧灵活 舒适 驾驶技术好 商人、妇女、老人、看戏的人们 与人们的关系密切 小练笔：号称东方威尼斯的苏州，也是非常美丽，请抓住苏州小艇的特点，仿照课文第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。 江南水乡 苏州风光 课后作业： 课外自己找资料，寻找“东方的威尼斯”，再次感受异国风情。 抄写自己喜欢的句子，并背诵课文第 4—6 自然段