沪教小学数学四下2.6小数的产生和意义

沪教小学数学四下2.6小数的产生和意义

小数的产生和意义 沪教版四年级数学下册 教学目标 本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合实际例子理解并掌握小数的产生原因以及小数的意义，通过练习巩固同学们所学的知识，能够解决相关的实际问题。 一、认识一位小数 1米 ( ) 米 ( ) 米 ( ) 米 ( ) 米 1 10 3 10 5 10 8 10 1. 把 1 米 平均分成（ ）份，每份是（ ）分米。 10 1 2.1 分米也是（ ）米， 1 10 还 可以写成 0.1 米 3. 米还可以写成（ ）米， 米还可以 写成（ ）米， 米还可以写成（ ）米。 3 10 5 10 8 10 0.3 0.5 0.8 你 发现了什么样的分数与一位小数有关系呢？ 分母是 10 的分数，可以写成 一位小数 。一位小数表示 十分之几 。 0.2 米表示什么？ 0.9 米呢？ 5 10 米 = 0.5 米 3 10 米 = 0.3 米 1 10 米 = 0.1 米 8 10 米 = 0.8 米 二、认识两位小数 猜一猜！ 你能猜一猜两位小数与什么样的分数有关系？ 你能回答提出的问题吗 ? 0.7 里面有 ( ) 个 0.1 10 个 0.1 是 ( ) 　　　 写成小数是 ( ) 　　　　　　　　　　　 写成小数是 ( ) 　　　　　　　　　　　 1 米 =( ) 分米 = ( ) 厘米 　　　　　　　　　　　 =( ) 毫米 　　　 　　　　　 7 1 0.07 0.6 10 10.0 （ ）米 （ ）米 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 厘米 把 1 米平均分成 10 份。 1 分米 （ ）分米 （ ）分米 0.1 米 （ ）米 （ ）米 米 3 7 0.7 0.3 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 米 ( ) 米 ( ) 米 ( ) 米 ( ) 米 0.01 米 把 1 米平均分成 100 份。 0.03 0.06 分母是 10 、 100 、 1000…… 的分数可以用小数表示 把 1 米平均分成 1000 份。 0 1 厘米 米（ ）米（ ）米 0.001 米（ ）米（ ）米 0.006 0.013 判断下面各题是否正确 ? 为什么 ? × × 100 9 ( ) ( ) ( 　 ) =0.9 =0.65 1000 65 =0.14 米 米 1000 14 × 0.294 连一连 0.15 0.015 你能回答提出的问题吗 ? 0.56 里面有 ( ) 个 0.01 0.728 里面有 ( ) 个 0.001 　　　 0.9 里面有 ( ) 个 0.1 　　　　　　　　　　　 0.9 里面有 ( ) 个 0.01 　　　　　　　　　　　 1 里面有 ( ) 个 0.01 　　　　　　　　　　　 1 里面有 ( ) 个 0.001 　　　 　　　　　 56 728 9 90 100 1000