人教版四年级数学下册第1单元四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系教学课件

人教版四年级数学下册第1单元四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系教学课件

乘、除法的意义和各部分间的关系 人教版 四年级数学下册 5+5+5 = 12+12+12+12+12= 15 60 复 习 导 入一 （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多 少枝花？ 用加法：3+3+3+3＝12 用乘法：3×4＝12。 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 2 探 索 新 知二 乘法算式各部分名称： 3 × 4 ＝ 12 因数 因数 积 探 索 新 知二 （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花 瓶插几枝？ 12÷3=4 12÷4=3 探 索 新 知二 想一想： 与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知 什么？求什么？怎样算？ 探 索 新 知二 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求 另一个因数的运算。 除法是乘法的逆运算。 明确除法的意义 探 索 新 知二 在除法中，已知的积叫做被除数。 一起总结一下乘、除法各部分间的关系。 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 1.乘法各部分间的关系 探 索 新 知二 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 2.除法各部分间的关系 探 索 新 知二 想一想：在有余数的除法里，被除数与商、 除数和余数之间有什么关系？ 例：19÷6＝3……1 被除数＝商×除数＋余数 探 索 新 知二 问题：你是根据什么得出结果的？ 36 14 根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。 504÷14＝ 504÷36＝ 巩 固 练 习三 1.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？ 40 ×4=160 （人） 2.四年级有160人，平均分成4个班，每班多 少人？ 160 ÷ 4=40（人） 3.四年级有160人，每40人分一班，可分成几 个班？ 160 ÷40=4（个） 巩 固 练 习三 4.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均 每筐苹果有多少千克？ 500÷20=25 5.光明小学有2400本图书。图书的本数正好 是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？ 2400÷4=600 巩 固 练 习三 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 课 堂 小 结四