部编人教版五年级上册教学7什么比猎豹的速更快时

部编人教版五年级上册教学7什么比猎豹的速更快时

什么比猎豹的速度更快 7 第 一 课时 初读感知 当堂检测 助读资料 你知道宇宙中最快的物体是什么吗？ 答 案： 光束 是不是觉得难以置信？下面就让我们走进课文了解一下吧！   罗伯特 • E • 威尔斯 ： 一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。 《 蓝鲸是最大的吗？ 》 是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作 《 妙想科学 》 。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。 走近作者 游隼： 学名： Falco peregrinus ，是中型 猛禽，共有 18 个 亚种。体长 41-50 厘米。翅长而尖，眼周黄色，颊有一 粗著的垂直向下的黑色 髭纹，头至后颈灰黑色，其余 上体蓝灰色，尾具数条黑色横带。下体白色，上胸有黑色细斑点，下胸至尾下覆羽密被黑色横斑。飞翔时翼下和尾下白色，密布白色横带，常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。幼鸟上体暗褐色，下体淡黄褐色，胸、腹具黑褐色纵纹。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。分布甚广，几乎遍布于世界各地。是阿拉伯联合酋长国和安哥拉的国鸟。 流星体： 流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成 为颗粒状的碎片。流星体进入地球 ( 或其他行星 ) 的 大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称 为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。在有记载的人类历史上，大约有 3 万个流星体被重新发现过。其中大约 600 个流星体主要是由金属构成的，其余的流星体主要是由岩石构成的。 1. 会认本课 4 个生字，会写 10 个生字，认识多音字“冠”理解生字组成的词语。 2. 默读课文，运用记时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。 ( 重点 ) 3. 默读课文，能按照运动速度的快慢理清课文的条理。 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 我会认 鸟 的 军 游 浩 鸵 tuó yíng guàn sǔn hàn 冠 瀚 隼 赢 鸵绒 驼铃 tuó 鸵 鸵 鸟 输赢 共同双赢 yíng 赢 赢 的 夺冠 勇冠三军 guàn 冠 冠 军 隼鸟 隼集陈庭 sǔn 隼 游 隼 瀚海 浩瀚星空 hàn 瀚 浩 瀚 冠 guān ( 树冠 ) guàn ( 冠军 ) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 . 读一读 ：哪只猴子先爬到树冠 ( guān ) 上，谁就是冠 ( guàn ) 军。 . . 多音字 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 1. 出乎意料，让人很难相信。 ( ) 2. 本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。 ( ) 3. 飞鸟或飞机从空中迅速下降。 ( ) 4. 乔木树干的上部及其枝叶。 ( ) 理解词语 根据意思写词语。 难以置信 浩瀚 俯冲 树冠 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 课文先后写了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速比速度。 我会写 筒 冠 束 俯 箭 喷 枚 浩 赤 置 圈 冠 军 书写指导： 冖上边没点，元字两横要短、竖弯钩的弯要长些、与寸字要写紧凑。 冠 guàn 结构： 上下 组词： 夺冠 勇冠三军 造句： 小刚夺得了 100 米跑冠军。 音序： G 部首： 冖 我会写 俯 冲 书写指导： 左边亻比里边的要长，广字横短撇要长、与付字要写紧凑。 俯 fǔ 结构： 左右 组词： 俯视 前俯后仰 造句： 敌人的飞机向我军阵地俯 冲过来。 音序： F 部首： 亻 我会写 喷 气 书写指导： 右边要写紧凑，十字稍小、居中，艹的横要长，贝字稍宽高。 喷 pēn 结构： 左右 组词： 喷出 血口喷人 造句： 耕地的老牛累得直喷气。 音序： P 部首： 口 我会写 一 枚 书写指导： 木字要窄长，攵的横在上撇靠下位置起笔、与下撇分开写，捺收笔要重。 枚 méi 结构： 左右 组词： 枚举 衔枚疾走 造句： 爸爸送给妈妈一枚好看的 戒指。 音序： M 部首： 木 我会写 火 箭 　 书写指导： 竹字要扁小，前字上边点和撇在横上、不要写成艹，一横平直要长。 箭 jiàn 结构： 左右 组词： 令箭 光阴似箭 造句： 看到火箭飞上了蓝天，我 们激动地跳起来欢呼。 音序： J 部首： 竹 我会写 浩 瀚 书写指导： 告字首笔有一短撇，中竖与下横要长，中竖下不出头，下边口字要扁小。 浩 hào 结构： 左右 组词： 浩荡 浩如烟海 造句： 我梦想着在浩瀚的天空中 翱翔。 音序： H 部首： 氵 我会写 手电 筒 　 书写指导： 竹字扁宽，同字下框方正、横折钩的横起笔要轻、转折到竖要重、内有短横。 筒 tǒng 结构： 上下 组词： 筒裙 万花筒 造句： 爷爷借助手电筒微弱的光， 安全地回到了家。 音序： T 部首： 竹 我会写 一 束 　 书写指导： 上窄下宽，口字要扁，中竖贯穿上下、要长，下边撇和捺在口下起笔、要舒展。 束 shù 结构： 独体字 组词： 束缚 束手束脚 造句： 黑夜里，汽车照在马路上 的一束光柱特别耀眼。 音序： S 部首： 木 我会写 赤 道 书写指导： 土字要扁宽、下横要长，下边中间左是撇右是竖钩，两边是左短撇右点。 赤 chì 结构： 独体字 组词： 赤贫　 赤手空拳 造句： 赤道把地球分为南北两 个半球。 音序： C 部首： 赤 我会写 七 圈 　 书写指导： 外框要宽大，卷字上边是左点右撇、中间一长撇贯穿两横，下边横折钩不封闭。 圈 quān 结构： 全包围 组词： 圈阅 圈起来 造句： 今天早晨我围着操场跑了 七圈，真是累死我了！ 音序： Q 部首： 囗 我会写 难以 置 信 书写指导： 罒要扁宽，十字横要长、竖稍向左拉，下框内是三横，外边一横最长。 置 zhì 结构： 上下 组词： 安置 置之不理 造句： 小明百米跑 13 秒，真是令 人难以置信。 音序： Z 部首： 罒 我会写 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们对速度有了更多的了解。 课堂小结 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新 —— 更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。 下课啦 ！