四年级下语文课件四年级下册语文课件-15 白鹅人教部编版 (共45张PPT)_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件四年级下册语文课件-15 白鹅人教部编版 (共45张PPT)_人教版（2016部编版）

语文 人教部编版·四年级（下册） 情景引入 《咏鹅》这首耳熟能详的诗给我们描绘 了一幅白鹅戏水图。在丰子恺老先生的 笔下白鹅又是什么样子的呢？今天，我 们就走进课文来了解一下吧。 作 品 简 介 丰子恺(1898 —1975) ，中国画家、文学家、 美术和音乐教育家。 浙江桐乡人。曾任上海 中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席。 主要作品：《丰子恺漫画》《音乐入门》《缘 缘堂随笔》等。 我 会 认 kān 看 嚣 吭 吠 xiāo háng fèi 我 会 认 cù 促 颇 奢 侈 pō shē chǐ 我 会 认 gǒu 苟 侍 窥 伺 供 shì kuī sì gōng 我 会 写 fèi 狂吠 犬吠 左右结构 我 会 写 cù 左右结构 催促 督促 我 会 写 pō 颇为偏颇 左右结构 我 会 写 jù 戏剧 左右结构 剧本 我 会 写 gǒu 苟且 上下结构 苟安 我 会 写 pì 上下结构 譬如 譬喻 我 会 写 shì 侍奉 侍候 左右结构 我 会 写 guǎn 宾馆 饭馆 左右结构 我 会 写 fù 附近 附和 左中右结构 我 会 写 pí 脾胃 脾虚 左右结构 我 会 写 mǐn 灵敏 机敏 左右结构 我 会 写 jié 敏捷 便捷 左右结构 我 会 写 áng 昂扬 昂起 上下结构 我 会 写 gōng 提供 供给 左右结构 我 会 写 tiān 添加 增添 左右结构 吭 háng 引吭大叫 kēng 一声不吭 多 音 字 角 jué 角色 jiǎo 鹿角 多 音 字 供 gōng 提供 gòng 口供 多 音 字 朗读课文 正确、流利、有感情的朗读课文。 朗读第1自然段，找出表现白鹅高傲的词语。 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱 着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长 了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好 一个高傲的动物！” 想想：课文从哪些方面具体写了白鹅的高傲？ 从叫声、步态和吃相三个方面来写 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 想想：课文主要围绕哪一句话来写 ？ 这句话既是文章的中心句，统领全文，集中概括了鹅高傲的特点，又是 过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的 叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。 作者是怎样把“叫声”写具体的？默读第3自然段，找出你认为 能表现白鹅高傲的词。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的 旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门 户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅 必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 叫声 鹅不仅叫声高傲，它的步态也是那么与众不同。 小声读读第4自然段，你能想象出鹅的步态是什么样的吗？    鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 (cù)不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 步态 “大模大样”形容傲慢、满不在乎的样子。作者运用拟人的修辞方法，用 鸭的“步调急速”“局促不安”反衬 “鹅的步调从容，大模大样”，有 大家风范。 作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了白鹅步 调的从容，更显出了白鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。 它常傲然地站着，看见人走来 也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。 步态 “傲然”“毫不相让” “竟”直接 写出了白鹅站着的高傲样子，使一个 傲气十足的白鹅形象跃然纸上。 作者怎样仔细观察鹅的吃相？是怎样具体描写的？默读第5-7自 然段，哪些词语或句子，使你感受到了它的高傲呢？ 吃相 我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一 样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一 口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈， 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 可笑 “譬如”是比如的意思。用“譬如”举例，不厌其烦地描写鹅的吃相， 作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这 是下文提到的鹅吃饭时必须有一个人在旁边侍候的原因，鹅的高傲尽显 其中了。 吃相 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去， 饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 作者以堂倌自喻，有意降低自 己的地位，显示鹅的尊贵。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗 就躲在篱边窥伺。 “我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙述中 的煞有介事，表现了作者对鹅的喜爱之情。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备 人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。 从鹅的神态、叫声及作者的“站着侍候”表现了鹅的高傲。 为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候 不可，真是架子十足！ “架子”指自高自大装腔作势的作风。这里用来形容鹅的派头，明贬实褒。 概括主旨 本文从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅的高傲特点进行了具体的描述， 表达了作者对白鹅的喜爱之情。 关于鹅的诗句 题鹅 李商隐 眠沙卧水自成群， 曲岸残阳极浦云。 那解将心怜孔翠， 羁雌长共故雄分。 鹅赠鹤 白居易 君因风送入青云， 我被人驱向鸭群。 雪颈霜毛红网掌， 请看何处不如君。