四年级下语文一课一练人教部编版一课一练9-《短诗三首》同步习题(含答案)

四年级下语文一课一练人教部编版一课一练9-《短诗三首》同步习题(含答案)

9.《短诗三首》 一、根据拼音写词语。 1.看着 fán xīng（ ），我不禁感叹：那永不 màn miè（ ）的记忆啊！ 2.在那棵古老的 téng luó（ ）树下，我看到了他那受伤的 xī gài（ ）， 实在是让我吃了一惊。 二、在括号里用“√”选择恰当的读音或汉字。 1.漫（màn wàn）山遍野，看红叶开遍；大海浩渺，听惊（涛 滔）骇浪。 2.对于我们，家又何尝不是一只船？这是一只小小的船，却要载我们穿过那么（漫 慢）长的岁月。 三、查字典填空。 “潮”运用音序查字法应先查________，再查________。运用部首查字法，应先查 ________，再查________画。结合“潮”在字典中的意思给下列加点的“潮”字选择恰 当的解释。 1.这受潮．的衣服穿起来真不舒服。（ ） 2.哪一次我的思潮．里没有你波涛的清响？（ ） 3.近日，一头座头鲸被困英国浅水区，经过几个小时的挣 扎，直到涨潮．才游了出来。（ ） 四、根据要求完成题目。 1.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（充分发挥你的想象写一写，作者在母 亲的膝上会做些什么呢？） _____________________________________________________________________ 2.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清 响？ （1）描写大海的词语有：________、________、________。 （2）把句子换种说法，意思不变。 _____________________________________________________________________ （3） 这句话运用了________的修辞手法，请你照样子仿写： _____________________________________________________________________ 五、选择恰当的答案，将序号写在括号里。 1.对“这些事——是永不漫灭的回忆”一句理解不正确的一项是（ ） A.这些事对作者来说很重要，而且值得回味。 B.现在作者缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆。 C.表现出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。 D.小时候的事情，作者只记得这些，其余的全部忘记了，所以说是“永不漫灭”。 2.下列对《繁星（一三一）》赏析有误的一项是（ ） A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。 B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了人类的博大和宽广。 C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境深远绵长。 六、阅读课文片段，完成练习。 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 1.这首诗的作者是____________。 2.“天上的风雨”指的是（ ），“心中的风雨”指的是（ ）。 A.天气的变化，也就是刮风下雨 B.生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。 3.这首诗表现出了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ 4.如果你把这首诗读给你的妈妈，妈妈会有怎样的表现呢？写一写。 _____________________________________________________________________ 七、阅读下面这首小诗，完成练习。 小小的花，也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈反使他终于沉默， 母亲啊！你是那春光吗？ 1.这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲， 我们从中感受到了母爱的________________________。 2.小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（ ） A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。 B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬 意。 C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。 3.这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？ 参考答案 一、1.繁星 漫灭 2.藤萝 膝盖 二、1.màn√ 涛√ 2.漫√ 三、C chao 氵 12 1.③ 2.② 3.① 四、1.示例：坐在母亲的膝上，和母亲玩拍手歌。 2.（1）示例：波澜壮阔 波涛汹涌 惊涛骇浪 （2）大海啊！哪一颗星都有光，哪一朵花都有香，哪一次我的思潮里都有你波 涛的清响。 （3）反问 排比 示例：长江啊！哪一条河没有水？哪一棵树没有叶？哪一次我的沉思里没有你翻腾 的浪花？ 五、1.D 2.B 六、1.冰心 2.A B 3.表现出了作者对母爱的赞美。 4.示例：妈妈仔细地听着，眼中好像闪出一点亮晶晶的东西，她一把把我搂进怀里， 紧紧地，紧紧地…… 七、1.孩子 春光 无私 2.B 3 示例：都运用了比喻的修辞手法，都表达了对母爱的赞美。