教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (113)

教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (113)

食物链 和 食物网 蔷薇 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 蚯蚓 落叶 谁被谁吃 按照谁被谁吃的顺序，用简单 的文字和箭头表示这种关系。 谁被谁吃 蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 小草→蚜虫→瓢虫→小鸟 落叶→蚯蚓→小鸟 食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 消费者 。 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 食物链 。 谁被谁吃 蔷薇 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟 下面的食物链中，谁是生产者？谁是消费者？ 小草 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟 生产者 消费者 谁被谁吃 下面的食物链书写正确吗？为什么？ 蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟 食物链 通常 从绿色植物开始，到食草动物，最后是凶猛的肉食动物。 箭头方向 指向强者 的那一方。 白鹭 鱼虾 水草 水稻 稻螟虫 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 猫头鹰 黄鼠狼 田鼠 鸟 田野里的食物网 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做 食物网 。 如果食物网中的一种生物数量产生变化，会对其他生物产生什么影响？ 田野里的食物网 五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？ 田野里的食物网 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 结束 想一想 生物的生存需要什么？ （阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是 互相依赖、互相影响 的。 保护自然环境 , 珍惜每一种生物 作业： 观察身边的生态群落，也画出一个食物网。