部编版五年级语文上册期末综合测评卷【含答案】

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部编版五年级语文上册期末综合测评卷【含答案】

部编版五年级语文上册 期末测评卷 一、积累与运用。(44分)‎ ‎1.下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(2分)‎ A.酵母(xiào)    水浒(hǔ)    某人(mǒ)    公卿(qīn)‎ B.筛选(shāi) 依偎(wèi) 河畔(pàn) 分歧(qǐ)‎ C.机械(xiè) 许诺(nuò) 客栈(zhàn) 袅袅(niǎo)‎ D.谴责(qiǎn) 馈赠(guì) 灰烬(jìn) 岔道(chà)‎ ‎ 2.读拼音,写词语。(8分)‎ fán zhí 繁 殖 ‎ ‎ kǎo shì 考 试 ‎ ‎ línɡ lónɡ 玲 珑 ‎ ‎ lí mínɡ 黎 明 dīnɡ zhǔ 叮 嘱 ‎ ‎ xiāo huǐ 销 毁 ‎ ‎ huǎnɡ yán 谎 言 ‎ ‎ chóu xiè 酬 谢 ‎3.选字填空。(4分)‎ ‎(嫌 谦)  谦虚  嫌弃    (塌 榻) 下榻  塌方 ‎(梢 哨)  树梢 口哨 (缴 邀)邀请 缴费 ‎4.给加点的字选择正确的解释。(2分)‎ ‎(1)西湖歌舞几时休?(B)‎ A.休息。     B.停止。     C.休养。‎ ‎(2)默而识之,学而不厌,诲人不倦。(C)‎ A.认识。 B.见识。 C.记住。‎ ‎5.补充下列词语,并完成练习。(7分)‎ ‎(美)中不足   国泰民(安)   负荆请(罪)‎ 呕心(沥)血 震耳(欲)聋 应接不(暇)‎ ‎(1)画“——”的词语是一个褒义词,和它意思相近的贬义词是处心积虑。‎ ‎(2)“负荆请罪”出自课文《将相和》,文中的其他两个故事分别是完璧归赵、渑池会面。‎ ‎6.给下面的句子选择正确的说明方法。(4分)‎ A.分类别  B.列数字  C.打比方  D.作比较 ‎(1)灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。(B)‎ ‎(2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(D)‎ ‎(3)太阳会发光,会发热,是个大火球。(C)‎ ‎(4)鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。(A)‎ ‎7.读句子,把下列句子排成一段意思连贯的话。(5分)‎ ‎(5)所以,我们在读书前要学会辨别什么书可以读,什么书不要读,这样才不会落入“温柔的陷阱”。‎ ‎(1)读书有益,读书可以增长知识。‎ ‎(4)若读了一些伪书、坏书,不但不能长见识,反而会教唆你做坏事。‎ ‎(2)但是,书读多了,有时反而易瞻前顾后,不敢出手。‎ ‎(3)还有,书也有好坏之分。‎ ‎8.按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)有人触动一下松鼠所在的大树。 松鼠从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用恰当的关联词连成一句话)‎ 只要有人触动一下松鼠所在的大树,‎ 它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。________________________________________________________________________‎ ‎(2)用具体的情景表现“津津有味”的意思。‎ 爸爸拿着一本书正埋头看着,只见他一会儿笑,一会儿眉头紧锁,一副颇有兴致的样子。________________________________________________________________________‎ ‎(3)天空中飘着云朵。(把画面写具体)‎ 蔚蓝的天空中飘着各种各样的云朵,有的像绵羊,有的像山峰,有的像河流……________________________________________________________________________ ‎ ‎9.根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)《山居秋暝》中衬托出月夜山村的清幽宁静的动态描写的两句诗是“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。《长相思》中的“聒碎乡心梦不成,故园无此声”表达了作者的思乡之情;《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”表达了诗人期待着杰出人物涌现的强烈愿望;《示儿》中的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”表达了作者对统一大业的期望。‎ ‎(2)读书有三到,谓心到、眼到、口到。‎ ‎(3)我知道关于勤俭节约的名言:“由俭入奢易,由奢入俭难。”‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 我有一个邻居哥哥,他经常到网吧去打游戏,不仅导致视力下降、学习退步,而且与家人疏远,有时甚至还与家人吵架。我想劝劝他。‎ 我说:“哥哥,因为玩游戏你的视力下降、学习退步,就连你的性格都变了。偶尔玩一会儿游戏可以放松心情,但是不能沉迷于游戏中,我们做任何事情都要适度。你可以在学习之余多进行一些体育锻炼,也可以和父母一起聊聊天。慢慢地,你就会发现这些事情比打游戏更有趣。________________________________________________________________________”‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。‎ 当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。‎ 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。‎ 榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!‎ 船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。‎ ‎1.“我”是按由远及近的顺序观察榕树的,从“逼近”一词可以看出来。(2分)‎ ‎2.用“——”画出描写榕树茂盛的句子。(2分)‎ ‎3.这株大榕树为什么能成为鸟的天堂?(3分)‎ 榕树很大,给鸟儿提供了广阔的生活空间;榕树枝繁叶茂,给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境;农民不许人去捉鸟儿,给鸟儿创造了一个安全的生活环境。________________________________________________________________________‎ ‎4.“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”这句话的作用是(B)。(3分)‎ A.陈述事实 B.写出了作者遗憾的心情,同时给读者留下了悬念 C.点明中心 ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 故 乡 只因我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自已。‎ 每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的宁静;而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不免人似有似无的歌声飘忽不定……‎ 我是那样思念故乡,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的恋人。‎ 故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。‎ ‎1.联系上下文,解释下列词语。(2分)‎ 无法自已:克制不住自己,自己不能控制自己,文中指“我”不能控制自己的思乡之情。________________________________________________________________________‎ 轻纱薄翼:衣服像蝉翼一样薄,文中指“我”的思乡之情像天空中淡淡的白云,若有似无。________________________________________________________________________‎ ‎2.文中画“——”的句子中的“它”指的是故乡。(1分)‎ ‎3.文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)‎ 比喻。表现了作者对故乡的思念之情,同时也表现了他对故乡的难以忘怀。________________________________________________________________________‎ ‎4.“明月千里寄相思”,短文第2自然段中作者除了写明月外,还通过描写家乡的小伙伴、老屋、田野,河堤、桦树林,来表达自己对家乡的思念。(2分)‎ ‎5.作者写过无数思念故乡的诗歌,你也背过许多思乡的诗句吧!看到明月时想起“举头望明月,低头思故乡”;看到秋风起时想起“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”。(4分)‎ 四、习作天地。(任选其一)(30分)‎ ‎(一)平时我们搜集了很多名言警句,你觉得哪句话对你的启发最大?联系生活实际,通过事例来写一写这句话对自己的启发和帮助。‎ ‎(二)题目:抹不去的记忆。‎ 提示:我们在父母的爱中长大,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。在你享受爱的同时,别忘了说出来,与大家分享哦!‎
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