四年级下语文一课一练一课一练--13-猫（有答案）

四年级下语文一课一练一课一练--13-猫（有答案）

人教部编版四年级语文下册同步练习 13.猫 一、看拼音写词语。 yōu lǜ tān wán jìn zhí gǎo zhǐ qiāng diào jiě mèn dú shé zāo yāng huā pén bó bó 二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。 三、比一比，再组词。 忧（ ） 虑（ ） 贪（ ） 遭（ ） 殃（ ） 优（ ） 虚（ ） 贫（ ） 糟（ ） 秧（ ） 四、照样子，写词语。 1. 例：无忧无虑（ABAC） 2. 例：生机勃勃（ABCC） 3. 例：枝折花落（近义词） 五、补充词语，并按要求完成练习。 无( )无( ) ( )息( )视 丰富( )( ) 变化( )( ) ( )折( )落 生气( )( ) 1.上面词语中的加点字“折”的读音是________，它还有两个读音是________、________， 依次组词：________、________。 2.形容变化极多的词语是____________________。 3.选择上面的词语填空。 我们的童年生活真的是___________________________________啊！ 六、查字典填空。 “解”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______ 画。“解”在字典里的解释有：① 分开； ②解除；③ 解释；④了解；明白 在下列句子里“解”应选择哪种解释？（填序号） 难解．难分（ ） 解．渴解乏（ ） 解．释说明（ ） 通俗易解．（ ） 七、选择恰当的关联词填空。 非……不可…… 无论……也…… 但是…… 不要……就是…… 1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。 解闷．（mēn mèn） 闷．热（mēn mèn） 屏．幕（píng bǐng） 屏．息（píng bǐng） 枝折．（shé zhé） 折．断（shé zhé） 2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。 3．它那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。 4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。 八、根据对课文内容的理解填空。 本文的作者是________，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既________又 贪玩，既贪玩又________；第二方面写它________和________的不同表现；第三方面写 它既胆小又________。字里行间流露出作者对猫的________之情。 九、阅读课文片段，回答问题。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不（稳 隐)，（ ）已经学会（淘 陶)气。 一根鸡毛， 一个线团，都是它们的好玩具，（耍 要）个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，( ） 跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大 逐渐开（辟 僻）新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔 跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃， 天真可爱！ 1. 用“”画去文中括号里不正确的字。 2. 在文中的括号里填上表示转折关系的关联词。 3.“生气勃勃”的意思是： 。 4. 这段话主要写 。 5. 用“ ”画出文中的拟人句，并仿写一句。 _________________________________________________________________________ 6. 从文中我们能够体会到作者对小猫的（ ）之情。 A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C. 喜爱、赞美 十、开心阅读。 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在 头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜， 几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它 的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。 它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧， 样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。 它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉 立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。 丹顶鹤真有意思！ 1.用“ ”画出短文的中心句。 2.本文的结构是( )。 A.总—分 B.分—总 C.总—分—总 3.理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤 的，用简洁的语言概括。 (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________ (3)____________________________________________________ 4.句子赏析。 (1)句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。 (2)句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。 5.说说本文表达了作者怎样的思想感情。 . . 答案： 一、忧虑 贪玩 尽职 稿纸 腔调 解闷 毒蛇 花盆 勃勃 二、mèn mēn píng bǐng shé zhé 三、忧虑 优秀 忧虑 虚心 贪玩 贫穷 遭罪 糟糕 遭殃 秧苗 四、1.百发百中 十全十美 自言自语 2.小心翼翼 白发苍苍 得意洋洋 五、 忧虑 屏 凝 多彩 多端 枝 花 勃勃 1.折断 折了 2.变化多端 3.丰富多彩 六、 J jiao 角 6 ① ② ③ ④ 七、 1．无论……也…… 2．非……不可…… 3．不要……就是…… 4．但是…… 八、老舍 老实 尽职 高兴时 不高兴时 勇敢 喜爱 九、1. 划去：隐 陶 要 僻 2. 可是 但是 3. 生命力强，富有朝气。 4. 小猫满月的时候更可爱。 5. 它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 6. C. 十、1.丹顶鹤真有意思！ 2. B 3.(1)丹顶鹤外形美丽。 (2)丹顶鹤走路姿态优雅。 (3)丹顶鹤休息时更好看。 4.(1)比喻 眼睛有趣 (2)拟人 姿态优美 5.本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。