四年级下语文期末试题四年级下册语文试题-期末课外阅读专项测试卷 （含答案）人教统编版7_人教版（2016部编版）

四年级下语文期末试题四年级下册语文试题-期末课外阅读专项测试卷 （含答案）人教统编版7_人教版（2016部编版）

四年级下册期末课外阅读专项测试卷 姓名：____________ （一）海洋中的懒汉 在茫茫大海上，漂浮着一只“大圆盘”。一只海鸥刚想停上去歇 歇脚，那“大圆盘”却一下子竖了起来，原来它竟是一条大鱼一一翻 车鱼。 翻车鱼的样子相当滑稽可笑：头特别大，嘴特小；一只背鳍高高 竖起，像一张三角形的帆；后身像被切去似的，缀上一件短裙——那 是尾鳍。这样的体形能很好地适应漂浮生活。由于它常在海面缓缓而 行，有时还静止不动，人们喜欢称它“海洋中的懒汉”。翻车鱼堪称 鱼中“巨人”。它的长度可达三米，重可达一吨，以小鱼虾为食。 天阴时是见不到翻车鱼的，因为它已经潜入深海，天气睛朗时， 它就露出水面晒太阳，根据这个特点，人们送它“浮木”和“太阳鱼” 的美称。 翻车鱼是鱼类的产卵冠军，一般的鱼一次产孵九百万粒已经算多 了，可是翻车鱼却可以产二亿多粒孵！由于所产的卵很容易被别的鱼 吞食，只好靠多产孵来延续后代。翻车鱼虽然产卵那么多，但是成活 的数量依然很少，是非常需要人们保护的。 澳大利亚沿岸的海滩上有时会发现搁浅的翻车鱼，这是因为它贪 吃浅海中的小鱼虾，有时忘乎所以，遇到落潮时想撒退已经太晚了。 人们为了不让它死亡，常常出动十多人用绳子把它拖回大海，真是又 懒又贪啊！ 1.海洋中的懒汉指的是_____________，它还有_________和________ 的美称。 2.翻车鱼的头特别______________，嘴特__________；一只背鳍高高 竖起，像___________；后身像被切去似的，缀上一件短裙——一那 是________。 3.画线的句子使用了___________的说明方法。 4.翻车鱼有什么特点?符合的打“√”，不符合的打“×。 (1)样子滑稽（ ） (2)能吃能睡（ ） (3)体形不大（ ） (4)不喜欢晒太阳（ ） (5)很难人工饲养（ ） (6)产卵多（ ） (二)回家 有一天，闻名全球的大科学家爱因斯坦回家时，边走边想问题， 不知不觉走到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路时，想问别人， 却偏偏忘了自已家的住址。幸好他还记得他的办公室的电话号码，就 往办公室打了一个电话。他怕秘书笑话，就假装别人询问:“请问， 爱因斯坦的家住在哪里?”秘书没有听出是爱因斯坦的声音，就说: “对不起，爱因斯坦博士不愿别人打扰他，他的家庭地址是不能奉告 的。”这时爱因斯坦不得不说:“我就是爱因斯坦呀。”他的话使秘书 大吃一惊。 无独有偶，法国大文豪巴尔扎克也发生过类似的事。 巴尔扎克常常外出散步。有一次他怕有人找他，临出门时在大门 上写上了几个字:“巴尔扎克先生不在家，请来访者下午来。” 他一边散步一边构思小说。几个小时后他饿了，就开始往家里走。 到了家门口，他看到大门上的字，十分遗憾地叹了一口气说:“原来 巴尔扎克先生不在家呀。”说完他掉头又往回走，继续构思他的小说。 一个是大科学家，一个是大文学家，为什么有时连自已家也想不 起来呢?其实仔细分析一下，并不奇怪。从心理学的角度来看，当一 个人极度迷恋于某件事时，在他的脑部神经中枢会产生一个极大的兴 奋点，其他的一切都暂时被抑制住了。他此时已进入忘我的境地，除 了他所思考的问题，世界上的一切都不存在了。他们暂时忘记自己的 家庭住址是完全可能的。他们的这种“迷恋”状态，正是他们的创造 精神达到高峰的体现。 1.短文主要写了 和 这两个故事。 2.用“ ”画出文中的过渡句，这句话在文中起 的 作用。 3.为什么爱因斯坦和巴尔扎克会忘记了自己的家呢?把原因用“ ” 画出来。 4.对短文画“ ”的句子理解不正确的一项是( ) A.“迷恋”通常表示对某一事物过度爱好而难以舍弃，在这里表示 “专注”的意思，所以加了双引号，表示否定。 B.这种“迷恋”状态指的是两位名人专心致志、物我两忘的伟大精 神。 C.告诉我们只要把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上， 就有可能激发潜能，有所创造。 5.有人说爱因斯坦和巴尔扎克都有点傻，连自己的家也忘了。你是怎 么看的? __________________________________________________________ （三）改变人生的批注 ①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没 有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是 1965 年 10 月的一天，他 的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一 只模仿鸟》一文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续 文。 ②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那 续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至 今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白 处写了四个字：“写得不错。” ③四个字，它们竟改变了他的一生。 ④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。” 他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我 梦寐以求但从来不相信自己能做的事。” ⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们 带给布劳奇老师评阅。她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可 亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。 ⑥不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作， 深受师生的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他竟 从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此 开始了一种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那 位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的四个字，也许后来的一 切就不会发生。 ⑦在中学建校 30 周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休 的布劳奇太太。他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影 响。他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将 那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。 他告诉布劳奇太太，他办公室里有一位年轻女子，勤奋好学，每天利 用晚上的时间攻读大学课程，她经常请求他的指点和帮助。他有求必 应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时候，他及时地向她伸出 援助之手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影响又 渗透到那个年轻女子身上。 ⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在 那一时刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的 长久的影响。”他说。 ⑨“写得不错。” ⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？ 1.用“∥”给这篇短文划分层次。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2.布劳奇太太主要给了达尔科夫哪些影响？（用文中原句回答） 3.文中有一句话，在结构安排上作用很大，这句话是_____________。 4.画横线的句子照应了文中的哪句话？ 5.第⑥自然段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？ 6.第⑧自然段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以 置信的长久的影响”的作用是 。 7.第⑩自然段所用的修辞手法是__________，表达作用是__________。 参考答案： （一）1.翻车鱼 浮木 太阳鱼 2.大 小 一张三角形的帆 尾鳍 3.列数字 4.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√ （二）1.爱因斯坦因为专心思考忘了自已家的住址，打电话向秘书问 路 巴尔扎克专注于构思小说，回家看到自已写在门上的字后，竟 认为自己不在家 2.无独有偶，法国大文豪巴尔扎克也发生过类似的事 承上启下 3.从心理学的角度来看……他此时进入忘我的境地，除了他所思考的 间题，世界上的一切都不存在了。 4.A 5.示例:我认为他们两位都不傻。他们把自已的时间、精力和智慧凝 聚到所要干的事情上，有专心致志、物我两忘的伟大精神，这是他们 取得成功的原因。 （三）1.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧//⑨ ⑩ 2.她曾给了他成为一名作家的信心 3.四个字，它们竟改变了他的一生。 4.对什么事情都缺乏信心。 5.不能，因为增加表示数量的加多，扩大表示范围的加大。 6.杰斯中心 7.反问 强烈表达出寥寥数语对达尔科夫一生的影响。