2020春统编版部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案4套

2020春统编版部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案4套

‎2020春统编版部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案4套 ‎2019-2020学年度第二学期五年级第一单元测试卷（一） ‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 童年是纯真的，更是难忘的。下面就让我们一起走进“童年乐园”，去寻找我们童年的故事，去重温那份童真、童趣，感受童年的美好。‎ 一、字词堡垒。（32分）‎ ‎1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)‎ 燕国（yān yàn） 涟漪(yī yì) 供货(ɡōnɡ ɡònɡ) 秉持(bǐnɡ bǐn)‎ 蚌壳(fēnɡ bànɡ) 倭瓜(wěi wō) 晃眼(huǎnɡ huànɡ) 点缀(zhuì chuò)‎ ‎ 2.读拼音，写汉字。（12分）‎ ‎（1）爷爷家院子里种了一棵sānɡ( )树和一棵yīnɡ( )桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡuànɡ( )。一只hú dié( )飞来，落在树上。它们自由自在。‎ ‎（2）因为爸爸不分zhòu( )的耕yún( )，我家chénɡ( )包的土地收ɡē( )的麦子非常好。‎ ‎（3）我用线想shuān( )住一只mà zhà( )，可是却让它跑掉了。‎ ‎3. 照样子写词语。 （4分）‎ 例：金（灿灿） ‎ 水（ ） 甜（ ） 红（ ）蓝（ ） ‎ 冷（ ） 乐（ ） 绿（ ）白（ ）‎ ‎4. 连线，将词语搭配起来。（3分）‎ 白 蚂蚱 摘 黄瓜 绿 蝴蝶 挖 野草 金 蜻蜓 拔 蚯蚓 ‎5. 给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。（3分）‎ ‎（1）能书善画 （ ）‎ A、善良、慈善 B、 友好、和好 C、擅长、长于 D、容易、易于 ‎（2）颇负盛名 A、背 B、担负 C、失败 D、享有 ‎（3）愈是寒冷，愈是顽强 A、（病）好 B、较好 C、叠用，跟“越……越”相同 ‎6.选词填空。（2分）‎ 痴迷 着迷 迷惑 ‎(1)人类对飞行一直很（ ），从远古长着翅膀的天使，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。‎ ‎（2）那里风景如画，令我（ ），常常在那儿流连忘返。‎ ‎7. 词语解密。（4分） ‎ ‎（1）稚子弄冰 （ ）‎ ‎（2）短笛无腔信口吹 （ ）‎ 二、句子练习。（11分）‎ ‎1.照样子，写句子。（4分）‎ ‎（1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。‎ 童年是 ， 。‎ ‎（2）有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。‎ ‎ ，反而 。‎ ‎2.补充句子。（3分）‎ ‎（1） ，村庄儿女各当家。‎ ‎（2） ，彩丝穿取当银钲。‎ ‎（3）谁言寸草心， 。‎ ‎3.读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。（4分）‎ 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、课内阅读。（12分）‎ ‎1.读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？（3分）‎ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。‎ ‎ 2.读了《月是故乡明》，想一想，作者为什么说月是故乡明？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 3.读片段，完成后面的练习。‎ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。‎ ‎ ‎ ‎　　（1）本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是________。（1分）‎ ‎ ‎ ‎（2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？（2分）‎ ‎  （3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？（3分）‎ ‎　　‎ 四、口语交际。（5分）‎ 去了解一下爸爸妈妈的童年，然后和同学们交流一下他们的童年。‎ 五、课外阅读。（15分）‎ 剥 豆 ‎ 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 ‎ ‎ 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” ‎ ‎ “对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。 ‎ ‎ “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”‎ 我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 ‎ ‎ “不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。” ‎ ‎ 一些喜悦悄悄在我心里散开。 ‎ ‎ 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 ‎ ‎ “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 ‎ ‎ “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。 ‎ ‎ 儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 ‎ ‎ 转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 ‎ ‎ 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 ‎ ‎ “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 ‎ ‎ “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 ‎ ‎ “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 ‎ 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 ‎ ‎1. 写出同义词。（2分）‎ 敛声息语—— ‎ 瞻前顾后—— ‎ ‎2. 文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 （4分）‎ ‎（1）慢下来的原因是：__________________________________________。 ‎ ‎（2）快起来的原因是：__________________________________________。 ‎ ‎3.“一些喜悦悄悄在我心里散开。 ”“我”为什么喜悦呢？（3分）‎ ‎4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________ 和 _______。 用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）（3分）‎ ‎5.“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？（3分）‎ ‎ ‎ ‎6.作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？‎ 六、作文乐园。（25分）‎ 同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。题目自拟。‎ 参考答案 一、1. yān yī ɡōnɡ bǐnɡ bànɡ wō huǎnɡ zhuì 2.（1）桑 樱 逛 蝴蝶 （2）昼 耘 承 割 （3）拴 蚂蚱 3.示例：水汪汪 甜滋滋 红彤彤 蓝盈盈 冷冰冰 乐淘淘 绿油油 白花花 4.白蝴蝶 绿蚂蚱 金蜻蜓 摘黄瓜 挖蚯蚓 拔野草 5.C D C 6. 痴迷 着迷 7.幼小的孩子 随口 二、1.提示：句子通顺即可。2.昼出耘田夜绩麻 稚子金盆脱晓冰 报得三春晖 3.略。‎ 三、1. 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 2.因为作者对故乡的思念。3.（1）萧红 （2）花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶 （3）对童年的留恋和对家乡的眷恋。‎ 四、略。‎ 五、1. 敛声息语—— 敛声屏气 瞻前顾后——思前想后 ‎ ‎2.（1）慢下来的原因是： 想给孩子自信，觉得孩子太累了。 （2）快起来的原因是： 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。 ‎ ‎3.因为“我”看到儿子的认真、执着。‎ ‎4.认真 和 执着。 “我少，我就是输。”‎ 没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。‎ ‎5.坦然面对失败的孩子。‎ ‎6.母亲懂得了应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢。‎ 六、略。‎ ‎2019-2020学年度第二学期五年级第一单元测试卷（二）‎ 时间：90分钟　满分：100分 一、 基础训练营(37分)‎ ‎1．读拼音写词语。(10分)‎ ‎2．给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(12分)‎ 婴—____(　　)　____(　　)　害—____(　　) ____(　　)‎ 全—____(　　) ____(　　) 票—____(　　) ____(　　)‎ 尧—____(　　) ____(　　) 胡—____(　　) ____(　　)‎ ‎3．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分)‎ ‎(　　)书(　　)画 顶天(　　)(　　) 良(　　)美(　　)‎ ‎(　　)(　　)浩渺 乐(　　)不(　　) (　　)(　　)旖旎 ‎(　　)(　　)胜数 美妙(　　)(　　)‎ ‎(1)含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。(1分)‎ ‎(2)形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是____________。形容“美好的时光和景物”的词是____________。与“不计其数”意思相近的词是_________________________。(3分)‎ ‎(3)请任选上面两个词语写一段话。(1分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎4．判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(2分)‎ ‎(1)一枝画梅，有什么稀罕的呢？ ( )‎ ‎(2)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。(　 　)‎ ‎(3)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜(　　 )‎ ‎(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 ( )‎ ‎5．按要求完成句子练习。(4分)‎ ‎(1)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(2)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语 造句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(4)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)‎ 腊月，好冷啊！_________________________________________‎ ‎——————————————————————————‎ 二、综合展示厅(8分)‎ ‎6．填写合适的诗句。(5分)‎ ‎(1)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是_______________，_____________________。‎ ‎(2)儿童是那样的天真可爱，“___________，__________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“____________，____________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“__________________，__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“__________________，__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。‎ ‎7．语言运用。(3分)‎ 童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，爱和布娃娃说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧！‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 三、课本直通车(8分)‎ ‎8．《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有________，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。‎ ‎9．季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，____________________。再如：举头望明月，______________。‎ ‎10．“梅花魂”中“魂”的意思是__________________。文中梅花的精神是指_____________________________________________‎ 自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。‎ 四、阅读检阅台(22分)‎ ‎(一)阅读图片，完成练习。(10分) ‎ ‎11．完成表格。(对的打“√”，错的打“×”，并找出含有相关判断依据的图片)(6分)‎ ‎12.有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“________________________________‎ ‎______________________________________________”(4分)‎ ‎(二)阅读短文，完成练习。(12分)‎ 月光下的童年 ‎①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。‎ ‎②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇 ‎(shān　shàn)着扇(shān　shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！‎ ‎③幼时，我很爱捉虫，在朦(mónɡ　ménɡ)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼 ‎(yì　jì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。‎ ‎④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！‎ ‎⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。‎ ‎⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！‎ ‎13．用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)‎ ‎14．作者在文中回忆了哪三件事？(3分)‎ ‎(1)_____________________________________________________‎ ‎(2)_____________________________________________________‎ ‎(3)_____________________________________________________‎ ‎15．幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)‎ ‎______________________________________________________‎ ‎16．短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。(2分)‎ ‎17．“我”爱这美丽的月光，是因为________________________________________________________________________。(2分)‎ 五、习作百花园(25分)‎ ‎18．童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写出怎样有趣或为什么难忘。‎ 第一单元达标检测卷 一、1.承认　桑叶　拔草　随意　铁铲　蜻蜓　昼夜 耕耘　逛街　锄头 ‎2．示例：樱　樱桃　鹦　鹦鹉　割　收割　瞎　瞎话 拴　拴牛　栓　枪栓　漂　漂亮　瓢　水瓢 晓　春晓　浇　浇水　蝴　蝴蝶　湖　湖泊 ‎3．能　善　立　地　辰　景　烟　波 此　疲　风　光　不　可　绝　伦 ‎(1)顶天立地　示例：顾此失彼 ‎(2)美妙绝伦　良辰美景　不可胜数 ‎(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。‎ ‎4．(1)反问　(2)设问、拟人 ‎(3)拟人　(4)拟人、排比 ‎5．示例：(1)月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！‎ ‎(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。‎ ‎(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。‎ ‎(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。‎ 二、6.(1)谁言寸草心　报得三春晖 ‎(2)童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰　彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹 意欲捕鸣蝉　忽然闭口立 ‎7．示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。‎ 三、8.呼兰河传　萧红　示例：花　菜　树　蜻蜓　童年的乐园　快乐、自由、幸福 ‎9．故乡　故乡的思念　每逢佳节倍思亲　低头思故乡 ‎10．精神、品格　不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节　示例：文天祥　李大钊 四、(一)11.√　①②④　×　①②④　√　①②③④‎ ‎12．示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。‎ ‎(二)13.shān,√　shàn,√　ménɡ,√　yì,√ ‎ ‎14．(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。‎ ‎(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。‎ ‎(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。‎ ‎15．我悄悄走进草丛……把它捉起来 走、打、翻、捂、捉。‎ ‎16．①//②③④//⑤⑥‎ ‎17．“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹 五、18.思路点拨：记叙童年生活中一件有趣或难忘的事，叙事要清楚，语言要流畅，要表达出真实感受，体现出童真、童趣。　例文略。‎ ‎2019-2020学年度第二学期五年级第一单元测试卷（三）‎ 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（5分）‎ 夏天，农民们在田里chǎn dì（ ）、bá cǎo（ ）。远处sānɡ shù（ ）枝叶茂盛，hú dié（ ）在飞舞，mà zhɑ（ ）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。‎ 二、选择题。（14分）‎ ‎1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）‎ A.蚌壳（bànɡ） 澄澈（cè） 巍峨（é）‎ B.浩渺（miǎo） 玷污（zhān） 晃眼睛（huǎnɡ）‎ C.点缀（zhuì） 腮边（sāi） 燕山（yān）‎ D.篝火（ɡōu） 供耕织（ɡònɡ） 凉飕飕（shōu）‎ ‎2.下面的词语书写完全正确的一组是（ ）‎ A.樱桃 耘田 瞎闹 承认 B.胡蝶 蜻蜓 破晓 昼夜 C.拨草 拴住 逛街 桑树 D.割草 随义 锄头 铲地 ‎3.下列对加点字词解释不正确的一项是（ ）‎ A.山衔落日浸寒漪。（漪：水中的波纹。）‎ B.敲成玉磬穿林响。（磬：一种用玉或石制成的打击乐器。）‎ C.昼出耘田夜绩麻。（耘田：在田间锄草。）‎ D.短笛无腔信口吹。（信口：未加考虑即随便说话。）‎ ‎4.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）‎ A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。‎ B.花开了，就像睡醒了似的。‎ C.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。‎ D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。‎ ‎5.在下面句子的横线上，填上哪组关联词最恰当？（ ）‎ ‎（1）我有时________没有把菜种盖上，_________把它踢飞了。‎ ‎（2）祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。‎ A.不但……而且…… 是……不是……‎ B.不但……反而…… 是……不是……‎ C.不但……而且…… 不是……而是……‎ D.不但……反而…… 不是……而是……‎ ‎6.下列句子中与其他句子的表现手法不同的一项是（ ）‎ A.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。‎ B.冬天，天真冷。小河冷得穿上了白色的盔甲，小鸟冷得加厚了鸟巢里垫的枝叶，人们冷得加厚了衣服。‎ C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……‎ D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。‎ ‎7.下列选项中说法不正确的一项是（ ）‎ A.《村晚》一诗中，“山衔落日浸寒漪”描写了太阳落山的情景。‎ B.“昼出耘田夜绩麻”是说男人白天去田里劳动，女人晚上搓麻绳。‎ C.《月是故乡明》中，作者借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情。‎ D.“我的小月亮，我永远忘不掉你”是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以“我”忘不了。‎ 三、按要求完成句子。（6分）‎ ‎1.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎2.人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎3.我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。（修改病句）‎ ‎______________________________________________________________‎ 四、根据课文内容填空。（13分）‎ ‎1.古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“________________________，________________________”的童孙；有“_________________________，_________________________”‎ 的牧童；有“_______________________，_____________________”的稚子……他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。‎ ‎2.“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”这两句话选自萧红的《____________》，写“我”以____为被，以____为床，累了就睡，可以体会到“我”的童年生活是多么_____________、_______________。‎ ‎3.当我们想起母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________________，__________________”。‎ 五、口语交际。（6分）‎ 状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动，他俩回家开始准备。下面是他们的对话，请根据提示补全对话。‎ 状状：菲菲，你准备了解谁的童年？‎ 菲菲：我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年，比如：_____________‎ ‎______________________________。再针对不同的对象，列出问题清单。‎ 状状：我准备了解他们童年有哪些印象深刻的事情，比如：_______________‎ ‎ ‎ ‎ __________________________________________________________‎ 菲菲：我准备了解他们童年玩了什么，比如：___________________________‎ ‎ ____________________________________________________________‎ 阅读理解 六、阅读选段，完成练习。（10分）‎ 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。‎ 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。‎ ‎1.选段的中心句是：___________________________________________。（1分）‎ ‎2.品读画线的句子，回答问题。（6分）‎ ‎（1）“__________、_________”是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了作者对小动物的_______和自己______的心情。（4分）‎ ‎（2）这句话写出了蜜蜂的C。（2分）‎ A.习性 B.样子 C.样子和姿态 ‎3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照文中的写法，写一种小动物。（3分）‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 七、阅读短文，完成练习。（16分）‎ 父亲的礼让 那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。‎ 最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。‎ 接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”‎ 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”‎ 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”‎ 我说：“‎ 比我强不到哪去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”‎ 父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”‎ 好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻的不学好，我感到有一肚子的委屈。‎ 父亲到外面和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”‎ 接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”‎ 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会做出这样的决定，这样会损害我的尊严。‎ 母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”‎ 父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。‎ 直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。‎ ‎1.题目是“父亲的礼让”，读完文章，你知道父亲“让”出了______________，从中知道了这是一个____________________的父亲。（2分）‎ ‎2.从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语写一句话。（4分）‎ ‎（_____________） （______________）‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎3.对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.加点的词语表现了“我”特别想要这个名额，一心想要争取。‎ B.加点的词语说明这件事很严肃。‎ C.加点的词语说明“我”态度坚决，希望父母也重视。‎ D.加点的词语完全可以去掉。‎ ‎4.认真体会文中画横线的句子，父亲这样做的原因是（ ）（2分）‎ A.父亲在老师面前好面子。‎ B.敬重老师；希望老师善待孩子。‎ C.尊重老师；向老师证明家里条件不错。‎ D.讨好老师；帮孩子争取贫困生名额。‎ ‎5.父亲为什么礼让？请你简要地概括原因。（2分）‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎6.“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”“父亲的良苦用心”是指：____________________________________________________‎ ‎______________________________。读完短文，你知道了 ‎_________________‎ ‎____________________________________的道理。（4分）‎ 作文天地 八、快乐习作。（30分）‎ 在成长的过程中，一定有让你感触很深的事情，请写下来。题目自拟，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。不少于500字。‎ 第一单元测试卷参考答案 二、1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 三、1.这清白的梅花，是不能玷污的。‎ ‎2.没有人不爱自己故乡的月亮。‎ ‎3.我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。‎ 四、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口 吹 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 ‎2.祖父的园子 天地 自由自在 无拘无束 ‎3.谁言寸草心 报得三春晖 五、祖父母、父母、邻居等 小时候上过的哪堂课最难忘？做过的最勇敢的事是什么？ 课后最喜欢玩的游戏是什么？小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？‎ 六、1.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮 ‎2.（1）胖乎乎 圆滚滚 喜爱 快乐 （2）C 七、1.贫困生名额自尊、不自私 2.一本正经 鸡飞狗跳 示例：看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。 3.D 4.C 5.因为他认为别人更加需要这份补助。 6.他想告诉“我”做人的道理，贫穷但不能卑微，要善良而不能自私做人要善良、有爱心 ‎2019-2020学年度第二学期五年级第一单元测试卷（四）‎ 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 ‎ 一、下列加点字的读音无误的一项是(　　)。 (3分)‎ A.涟漪(yí)　　　 逛街(guàng)‎ B.萌动(méng)　 倭瓜(wěi)‎ C.葬身(zàng)　 点缀(zhuì)‎ D.秉性(bǐng)　 公顷(qīng)‎ 二、看拼音,写词语。(6分)‎ sāng shù(　　　)chéng rèn(　　　)yuán gǔn gǔn(　　　　　)‎ bái zhòu(　　　)hú dié(　　)míng huǎng huǎng(　　　　　)‎ 三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)‎ ‎1.(　　)(　　)胜数 　 ‎ ‎①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。‎ ‎2.(　　)(　　)大悟 　 ‎ ‎①了解,领会。②见面。③感觉。‎ ‎3.能(　　)善(　　) 　 ‎ ‎①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。‎ 四、选择恰当的词语填空。(8分)‎ 阴凉　阴暗 ‎1. 我玩累了,就在房子底下找个(　 　)的地方睡着了。‎ ‎2.地下室光线(　 　),空气潮湿。‎ 五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分)‎ ‎1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。‎ 供:　　　　　　　傍:　　　　　　 ‎ 诗句的意思: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。‎ 稚子:　　　　　　钲:　　　　　　 ‎ 诗句的意思: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。‎ 腔:　　　　　　　信口:　　　　　　 ‎ 诗句的意思: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)‎ 陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。‎ 我:________________________________________________‎ 陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。‎ 我:________________________________________________‎ 陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。‎ 我:________________________________________________‎ 七、课内阅读。(9分)‎ 祖父的园子(节选)‎ 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。‎ ‎1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2分)‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎2.选段写了作者做的哪些事情?(4分)‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分)‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ 八、课外阅读。(17分)‎ 暖冬 小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。‎ 那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。‎ 我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?‎ 我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……‎ 夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。‎ 早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。‎ 那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。‎ ‎1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分)‎ ‎(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。(　　　　)‎ ‎(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。(　　　　)‎ ‎2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(2分) ‎ ‎3.根据短文内容回答问题。(6分)‎ ‎(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。 ‎ ‎(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_____________________________________。 ‎ ‎4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(4分)‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎5.短文表达了作者(　　)的思想感情。(多选)(3分)‎ A.思乡 B.对童年快乐生活的怀念 C.对母爱的赞美 九、习作。(30分)‎ 以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。‎ 第一单元提升练习答案 一、C 二、桑树　承认　圆滚滚　白昼　蝴蝶　明晃晃 三、1.不可　①　2.恍然　①　3.书　画　③‎ 四、1.阴凉　2.阴暗 五、1.从事。　靠近。　小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。　2.幼小的孩子。　一种金属打击乐器。　小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。‎ ‎3.曲调。　随口。‎ 小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。‎ 六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。‎ 故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。‎ 童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。‎ 七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。‎ ‎2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。‎ ‎3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。‎ 八、1.(1)愁眉不展　(2)小心翼翼 ‎2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。‎ ‎3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心　家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学 ‎(2)突出强调“我”知道错了以后的表现 ‎4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。‎ ‎5.BC 九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。‎