部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件 (13)

部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件 (13)

童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。 桂 花 雨 桂花 　桂花：也称木犀，木犀科。 花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有 金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白） 。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 简介作者 琦君（ 1917 － 2006 ）现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系。 1949 年赴台湾，后定居在美国，出版散文集，小说集及儿童文学作品 30 余种，内有 《 烟愁 》 、 《 红纱灯 》 、 《 桂花雨 》 、 《 读书与生活 》 等。 zhuō zuǒ yòu 姿态 笨笨拙拙 仔 细 左 右 lù xiè yóu 新鲜 湿漉漉 谢 落 尤 其 fēn lǔ bāng tán cu ō 吩咐 桂花卤 帮着 檀香 一撮 jiǎn gāo dōu 即时 拣 去 糕饼 都 沉浸 阅读要求： 1 、说说课文主要讲了一件什么事？ 课文写了一件什么事？ 课文主要讲作者回忆小时候在家乡摇落桂花的快乐。 阅读要求： 2 、什么是桂花雨 ? “ 桂花雨”是指什么？ 摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。 课文怎样分段？ 第一段（第 1 节） 小时候，我最喜欢桂花。 第二段（第 2 、 4 节） 回忆童年时代“摇桂花”和“ 收桂花”情景。 第三段（第 5 、 6 节） 由母亲的话引出对童年 “ 摇花乐 ” 及阵阵桂花雨的追忆。 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受 。 第一节 思考 ： 1 、本节写了什么？ 2 、作者喜欢桂花的原因？ 3 、用什么方法突出桂花？ 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 第二节 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的 。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不 浸 在桂花香里的。 全年，整个村子都 浸 在桂花的香气里。 全年，整个村子都 浸 在桂花的香气里 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不 浸 在桂花香里的 。 形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。 第三节 1 、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 铺、抱、摇、喊 桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊： “ 啊！真像下雨！好香的雨啊！ ” 　　 　 　　　　，　 细细香风淡淡烟 　 竞收桂子庆丰年 儿童解得摇花乐 花雨缤纷入梦甜 “ 口占一绝”：意为随口吟诵一首绝句。 第四节 1 、桂花摇落后，全家人怎么做的？ 拣、铺、晒 收、泡茶、糕饼 第五节 1 、可是 母亲说： “ 外地的桂花再香， 还是比不上 家乡旧宅子 里的金桂。 ” 不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香。 第六节 于是，我就会想起了童年时代的 “ 摇花乐 ” ，还有那阵阵的桂花雨。 淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。 “ 摇花乐 ” 和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。 中心思想 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。 表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。 阅读课文，思考并画出文中描写桂花香的句子。 爱桂花 桂花雨 摇桂花 比桂花 香气迷人 乐在其中 情在思乡 学习文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花，写一写难以忘怀的人和事。 拓展练笔