四年级下语文课件四升五语文知识衔接 专题五·病句修改 课件 人教统编版_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件四升五语文知识衔接 专题五·病句修改 课件 人教统编版_人教版（2016部编版）

四升五语文知识衔接 专题五·病句修改 统编版 四升五语文 四年级所接触的病句类型主要有以下四种： 1.成分残缺。指句子里缺少了必不可少的成分。 2.关联词使用不当。 3.语序不对。 4.前后矛盾。 ❃复习指引 上课铃一响，就争先恐后地跑进教室。 （1）成分残缺 上课铃一响，同学们就争先恐后地跑进教室。 我们只有努力学习，就能攀登科学高峰。 （2）关联词使用不当 我们只要努力学习，就能攀登科学高峰。 这是有效的治疗高血压的方法。 （3）语序不对 这是治疗高血压有效的方法。 我肯定教室里可能还有学生。 （4）前后矛盾 我肯定教室里还有学生。 ❃例题一 （1）杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班 也名列前茅。 （2）他受坏思想的影响，走上了犯罪。 修改下列病句。 ❃例题一 （1）杨林同学的语文成绩不仅在我班名列前茅，而且在全 校也很突出。 （2）他受坏思想的影响，走上了犯罪道路。 修改下列病句。 升入五年级，在巩固中年级学习的病句类 型的基础上，还应注意下面几种病句类型： ❃知识预备 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。 （5）分类不当 菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。 王老师多次反复教育小明要遵守纪律。 （6）重复累赘 王老师多次教育小明要遵守纪律。 四年级主要学习的是基础的病句类型，五 年级后，一方面是巩固原有修改病句的知 识，一方面要注意句子成分搭配是否恰当。 ❃例题二 由于坚持植树造林，这一带基本上根除了风沙灾害。 修改下列的病句。 由于坚持植树造林，这一带根除了风沙灾害。 由于坚持植树造林，这一带基本上没有了风沙灾害。 修改病句的五字诀：增（成分残缺的）、 删（多余的）、换（用词不当的）、简 （修改应简要）、调（不搭配、不照应 的）。 ❃练习一 找出病因，并修改病句。 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 ❃练习一 1.病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。 2.病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为 “开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。 3.病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。 ❃练习二 修改病句。 1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。 3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。 4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。 ❃练习二 1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。 2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。 3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。 4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。