四年级下语文单元测试四年级下册语文试题 第四单元测试题 人教部编版(含答案)_人教版(2016部编版)

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四年级下语文单元测试四年级下册语文试题 第四单元测试题 人教部编版(含答案)_人教版(2016部编版)

2020 年统编四年级语文下册第四单元测试题(含答案) (时间:90分钟 分值:100 分) 一、 正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。(2分) 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 二、看拼音,写词语。(10分) yōu lǜ zhí bǐnɡ cènɡ 无( )无( ) 尽( ) ( )息凝视 ( )腿 shé pì jù pō qiānɡ 枝( )花落 ( )如 ( )烈 ( )像 ( )调 三、选择题。(10分) 1.下面加点的字的注音有错误的是( ) A.蹲伏(dūn) 引吭(háng) 愚蠢(yú) B.篓子(lǒu) 盛馔(zhuàn) 叫嚣(xiāo) C.稻草(dào) 冥顽(míng) 猥鄙(bǐ) D.分娩(wǎn) 窥伺(kuī) 滋味(zī) 2. 下列词语的意思与词语不对应的一项是( ) A. 防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。(保护 ) B. 堤岸旁边的田地。 (田坝 ) C. 指令人厌恶恼恨及憎恶。(可恶 ) D. 预先准备。(预备 ) 3.下列词语意思不相近的一组是( )。 A. 凝视——注视 温柔——温顺 B. 反抗——抗争 啼叫——鸣叫 C. 侍候——侍奉 供养——抚养 D. 警戒——警察 尖锐——尖利 4.《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点,下面哪一项描写白鹅的特点不 符的是( )。 A. 头(外型) 特点:左顾右盼 B. 叫声 特点:严肃郑重 C. 步态 特点:大模大样 D. 吃相 特点:不厌其烦 5. 下列对《猫》和《母鸡》两篇文章写法上不同点说法有误的一项是( )。 A. 写作手法不同。《猫》运用了拟人的手法。《母鸡》运用了对比、夸张 的手法。 B. 表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是 猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到 “不敢再讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,表达了对母爱的赞颂。 C.在叙述动物的特点上不同。《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”,再具 体写它的表现。《母鸡》先写“我一向讨厌母鸡”,再写它令人生厌的三个 方面。 D.文章结构不同。《猫》先总写“猫的性格实在有些古怪”,再具体写它的 表现。《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分来写的。 四、填空题。(30分) 1.同音字组词。(4分) (1)jué ( )起 ( )强 挖( ) 听( ) (2)zhí ( )树 尽( ) ( )日 ( )行 2. 选择恰当的词语填到句中的括号里。(4分) 郑重 庄重 (1)活动开展前,班主任( )地宣布了纪律。 (2)老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。 挖掘 发掘 (3)知识像深埋在土里的宝藏一样,越是努力( )就越觉深不可测 (4)衡量学生优秀与否的标准要多样化,这样做可以最大限度的( ) 出更多的人才。 3. 关联词填空。(5 分) (1)( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。 (2)它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )。 (3)( )它又那么勇猛,( )说见着小虫和老鼠,( )遇上蛇也 敢斗一斗。 (4)它不知要摔多少跟头,( )跌倒了马上起来,再跑再跌。 (5)( )多么贪睡的人( )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 4.按课文填空。(17分) (1)它到院子里来了。院中的花草可 。它在花盆里 ,抱着花 枝 ,所到之处, 。你见了,绝不会 它,它是那 样 ,天真可爱! (2)它 、 、 、 ,因为它有了一群鸡雏。它 , 因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 。 (3)鹅的步态,更是 了。大体上与鸭相似,但鸭的步调 ,有 之相;鹅的步调 , 的,颇像京剧里的净角出场。 五、阅读理解。(18分) (一)读课文片段,按要求回答问题。 可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 不论 在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着 身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 1.在短文中找出一对近义词。(2分) ( )——( ) 2.文中画“ ”的句子是 句,起到了_ _的作用。(2 分) 3.短文主要叙述了_ _,说明了母鸡很有_ _。(2 分) (二)阅读短文,按要求回答问题。 一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻 轻地拨了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。 我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微 向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一 条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提 起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只, 一共十三只。 我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹 象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现 象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同 那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。 可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。 而这只可怜的野鸭却不顾这一切。竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己 的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生 命。 我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这种深沉的爱多么感人肺 腑啊! 太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土 把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。 1. 课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次 要内容是 ,主要内容是 。(2分) 2.结合上下文理解词句的意思。(4分) “这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己 的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生 命。” “这一切”指的是 . “敌人”指的是 . 这句话的意思是: . 3.文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”, 你从中体会 到 。从野鸭身上你体会到 。(2 分) 4.从文中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的语句,用“ ”画下来。 (2 分) 5.下列语句能够概括短文中心思想是( )。(2分) A.赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。 B.表达“我”对野鸭无限同情的感情。 C.赞扬动物深沉的、伟大的母爱。 六、习作展示。(30分) 题目:我是 __(填小动物名称) 要求:(1)把题目补充完整。 (2)以第一人称“我”介绍,介绍其名称、外形、习性、食性等特点。 (3)运用拟人化的写作手法。 (4)不少于 400 字。 【参考答案】 一、 正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。 略。 二、看拼音,写词语。 yōu lǜ zhí bǐnɡ cènɡ 无(忧)无(虑) 尽(职) (屏)息凝视 (蹭)腿 shé pì jù pō qiānɡ 枝(折)花落 (譬)如 (剧)烈 (颇)像 (腔)调 三、选择题。 1. D 2. A 3. D 4. D 5. D 四、填空题。 1.同音字组词。 (1)jué (崛)起 (倔)强 挖(掘) 听(觉) (2)zhí (植)树 尽(职) (值)日 (执)行 2. 选择恰当的词语填到句中的括号里。 郑重 庄重 (1)活动开展前,班主任(郑重)地宣布了纪律。 (2)老教授(庄重)的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。 挖掘 发掘 (3)知识像深埋在土里的宝藏一样,越是努力(挖掘)就越觉深不可测 (4)衡量学生优秀与否的标准要多样化,这样做可以最大限度的(发掘) 出更多的人才。 3. 关联词填空。 (1)( 任凭 )谁怎么呼唤,它(也 )不肯回来。 (2)它屏息凝视,一连就是几个钟头,( 非 )把老鼠等出来( 不可 )。 (3)( 可是 )它又那么勇猛,(不要 )说见着小虫和老鼠,( 就 )遇 上蛇也敢斗一斗。 (4)它不知要摔多少跟头,( 但是 )跌倒了马上起来,再跑再跌。 (5)(无论)多么贪睡的人(都)得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 4.按课文填空。 (1)它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝 打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃, 天真可爱! (2)它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 (3)鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促 不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 五、阅读理解。 (一)读课文片段,按要求回答问题。 1.( 警戒 )——(警告 ) 2. 过渡 承上启下 3.母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心 (二)阅读短文,按要求回答问题。 1.掩埋死鸭 猜测死因 2. 这一切:可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令 人窒息。 敌人:指大风雪。 这句话的意思是:野鸭为了保护自己的孩子,同一场暴风雪进行了殊死搏斗 后死去了。 3.对动物的可怜 母爱是伟大的 4.她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她 的翅膀稍稍张开,一条腿伸向后面。 5. C 六、习作展示。 略。
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