五年级上册美术课件－4 学画抽象画 ｜人美版（2014秋） (共20张PPT)

五年级上册美术课件－4 学画抽象画 ｜人美版（2014秋） (共20张PPT)

当颜料离开了 容器，以不同的姿态出现在纸上时，就有了自己的个性，你获得的感觉，就是它们的 抽象语言 。 让我们一起走进抽象的世界 , 探寻它的艺术魅力！ 平面设计 学画抽象画 义务教育教科书 · 美术 五年级上册 第 04 课 高空俯瞰的水面与陆地 树木的纹理 石头的纹理 碎裂的玻璃 细胞的结构 家装设计 服装设计 他是第一个敢于把泼洒、滴流当做艺术的画家。 杰克逊 · 波洛克 （ Jackson Pollock ） 美国抽象派表现主义画家， 20 世纪最有影响力的艺术家。 。 《 蓝棒 11》 （局部） 210 × 486.8CM 创作于 1952 画家怎么用笔的？ 笔不接触画面，用泼色、滴色、甩色的方法，凭着直觉和经验 即兴 作画。 画面记录了作画时的身体运动，因此，又称为“行动绘画”。 思考： 仔细观察旁边的抽象形态，想一想它们的画法与力度、速度有什么关系？ 哪个画面看上去更有艺术感？为什么？ 怎样才能做到色彩 层次丰富呢？ 多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 一层一层的叠加 《 春如线 》 吴冠中 这幅抽象作品的绘画工具有什么不同？ 中国画 绘画工具 。 《 春如线 》 吴冠中 学生作品 哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？ 艺术实践： 请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。 谢 谢 观 赏