2020五年级语文下册第二单元快乐读书吧：读古典名著品百味人生精品教案新人教版

2020五年级语文下册第二单元快乐读书吧：读古典名著品百味人生精品教案新人教版

‎《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》精品教案 教学目标：‎ ‎1.鼓励学生阅读名著，激发学生阅读古典名著的兴趣。‎ ‎2.指导学生阅读名著的方法，能够阅读浅易的文言文。‎ ‎3.能感受课外阅读的快乐，乐于跟大家分享课外阅读的成果。‎ 教学重点：‎ 指导学生阅读名著的方法，能够阅读浅易的文言文。‎ 教学难点：‎ 阅读《西游记》，分享阅读体验。指导阅读方法，按计划阅读《红楼梦》、《水浒传》和《三国演义》。‎ 教学时间：‎ ‎1课时 教学过程：‎ 一、创设情境，导入新课 ‎1.同学们，中华文化源远流长，诗词歌赋灿若星海，古典名著数不胜数，故事中的英雄人物更是千姿百态。了解古典文学让我们从古典名著入手吧！‎ 诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄；黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个大孝子；齐天大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹妹多愁善感……漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。‎ ‎2.《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》并称为我国古典四大名著。这几本书你都看了吗？你对他们有多少了解？请分享有关他们的知识。‎ 二、认识名著 四大名著是我国古典文化的精髓，你知道关于它们的知识吗？‎ 学生完成表格。‎ 四大名著 朝代 作者 主要人物 精彩故事 ‎《西游记》‎ ‎《水浒传》‎ ‎《三国演义》‎ 4‎ ‎《红楼梦》‎ 三、爱上西游 ‎1.《西游记》是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说。‎ 一说起《西游记》，你想到了哪些人物？你想起了哪个故事？‎ 学生自由交流。‎ ‎2.请你说一个自己喜欢的人物，结合故事来展现人物的品质，说一说你喜欢的理由。‎ 预设：‎ 猴王出世、大闹龙宫、拜师学艺、大闹天宫、三打白骨精等故事。‎ ‎3.请你读一读课本第39页三借芭蕉扇的情景。‎ 同桌分开来，读一人读孙悟空，一人读牛魔王。走出战斗场面的精彩绝伦。 ‎ ‎4.《西游记》虽然讲的是唐僧师徒西天取经的故事。但是这个很长很长的故事，又是由许多小的故事组成的。《西游记》是章回体小说，共有100回。你只需要看看每一回的回目，就可以轻松的找到想看的内容。‎ 你在阅读《西游记》的时候还有什么好的方法？这么厚的一本书，你是怎样读完的？请你分享一下。‎ ‎5.《西游记》中唐僧师徒四人性格各异。你能说一说他们的性格吗？你能在现实生活中找到这样的人吗？‎ 预设：‎ 唐僧代表的执着，‎ 悟空代表的勇敢，‎ 八戒代表的欲望，‎ 沙僧代表的平庸。‎ 这种看法吗？你有什么观点？‎ ‎6.读文学名著，品味不一样的人生。我们可以从故事中人物的身上体会到他们非凡的品质。感受到他们惊心动魄的人生。‎ 预设：‎ 跟唐三藏一起西天取经，感受梦想的执着。‎ 跟孙悟空一起大闹天宫，感受反抗的勇敢。‎ 三、爱上名著 4‎ 读了《西游记》让我们获得了很多人生的体验。除了《西游记》还有很多名著，等这我们去阅读。‎ 四大名著中的另外三部也一样精彩。‎ ‎1.谁能介绍一下《水浒传》的信息？‎ 预设：‎ ‎《水浒传》 作者施耐庵，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，全书叙述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、张顺、吴用等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。‎ ‎2.《水浒传》中你知道哪些人物？了解过哪些故事？请你用自己的话讲一讲。‎ 预设：‎ 吴用智取生辰纲。‎ 鲁智深倒拔垂杨柳。‎ 武松夜走蜈蚣岭。‎ 宋江三打祝家庄。‎ 学生可以自由讲解，也可以根据提示讲解。‎ ‎3.《水浒传》中许多英雄好汉他们性格不同，经历也不相同。也会带给我们不一样的人生体验，让我们学到优秀的人物品质。‎ ‎4.提到《三国演义》，你的脑海中出现了哪个人物形象？他的什么故事让你记忆犹新？‎ 预设：‎ ‎《三国演义》全名《三国志通俗演义》，作者罗贯中。为四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，对后世产生了深远的影响。‎ ‎5.《三国演义》中的哪个故事让你体会到了人生的滋味？‎ 学生自由交流。‎ ‎6.教师出示几个故事题目，学生可选择自己了解的故事进行交流。‎ 预设：‎ 曹操煮酒论英雄。‎ 诸葛亮火烧赤壁。‎ 关羽千里走单骑。‎ 4‎ 桃园三结义、温酒斩华雄、大战长坂坡、惊险空城计。‎ ‎7.通过前面的学习，你知道《红楼梦》是怎样一部书吗？‎ 预设：‎ ‎《红楼梦》中国文学艺术的巅峰之作，属章回体长篇小说。作者曹雪芹，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。‎ ‎8.《红楼梦》这部书不像其他三部小说那样打打杀杀。它是描写封建社会人生百态的一部书。这本书更多的是反映封建家族由盛到衰的转变过程。展现了真正的人性美和悲剧美。可以说这是一部从从各个角度展示女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。‎ 四、畅谈感受 你在读名著方面有什么体会？大家交流一下。‎ 学生自由交流。‎ 预设：‎ ‎1.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但能成为经典的书都不简单，它们是人类智慧的结晶。让自己沉下心来读书吧，越读越有味。‎ ‎2.文言版的名著，可能读起来比较生涩。但是不要紧，大体明白什么意思就可以了。不必在词句上过度较真。‎ 五、课堂总结 跟英雄豪杰学胆量，跟唐僧师徒学执着，跟三国人物学计谋，大观园中学人情……读古典名著，品百味人生。一起读书吧！让我们一起从古典名著中汲取精神食粮，获得成功人生的营养。‎ 4‎