部编五年级语文上册+全册知识点全册提升题+部编版语文五年级(上册)第一单元小结

部编五年级语文上册+全册知识点全册提升题+部编版语文五年级(上册)第一单元小结

部编五年级语文上册+全册知识点 全册提升题+部编版语文五年级(上册)第一单元小结 部编五年级语文上册+全册知识点全册提升题 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好 清澄(chéng)‎ 朱(zhū)鹭 望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá)‎ 韵(yùn)母 播(bō)种 榨(zhà)油 吩咐(fù)‎ 浇(jiāo)水 食品(pǐn) 茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的 箩(luó)筐 木兰(lán)花 缠(chán)着 浸(jìn)泡 茶(chá)叶 糕饼(bǐng) 眸(móu)子 享(xiǎng)受 眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴 二、易写错的字 框：右边笔顺是：横、王、竖折。‎ 匣：笔顺是：横、甲、竖折。‎ 慕：写时注意底下是“”。‎ 矮：左边最后一笔是点。‎ 糕：米字旁的最后一笔是点。‎ 婆：下面是“女”。‎ 三、重点词语 配合 适宜 白鹤 嫌弃 姓朱 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 韵母 精巧 身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 矮矮地 体面 深夜 懂得 木兰花 箩筐 婆婆 糕饼 浸没 纠缠 桂花 台风 至少 完整 茶叶 捡柴 四、多音字 觉 更 便 ‎ 空 盛 别 ‎ 落 待 蔓 ‎ 应 五、形近字 六、近义词 精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 ‎ 适宜—恰当 寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾 居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 答应—回答 便宜—低廉 盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快 舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近 七、反义词 精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱 清澄—污浊 美中不足—十全十美 安稳—动摇 难得—轻易 爱慕—厌恶 体面—寒碜 盛开—凋落 成熟—青涩 完整—残缺 香飘十里—臭气熏天 信赖—怀疑 八、词语搭配 ‎(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (雪白)的蓑毛 ‎ ‎(铁色)的长喙 (青色)的脚 (优美)的歌 ‎(迷人)的香气 (新鲜)的桂花 (简易)的笼子 ‎(茂盛)的吊兰 (好奇)的眼睛 (滚圆)的身子 ‎(美好)的境界 (深幽)的丛林 (蓬松)的球儿 ‎(颤动)的笔尖 (细腻)的绒毛 (高高)地挂在枝头 ‎(矮矮)地长在地上 (深深)地印在心上 (指指点点)地告诉 (仔细)地寻找 (使劲)地摇 (生气)地叫 ‎(淘气)地陪伴 (神气十足)地站 (不动声色)地写 ‎(友好)地啄 九、词语归类 ‎1. 表示颜色的词语：‎ 雪白 粉红 青色 草绿 ‎2. 数量词语：‎ 一(首)诗 一(只)白鹭 一(幅)画 一(种)嗜好 ‎ 一(首)歌 一(对)珍珠鸟 一(个)笼子 一(卷)干草 一(种)鸟 一(盆)吊兰 一(团)绿蔓 ‎3.“AA 地”式词语：‎ 高高地 矮矮地 深深地 美美地 渐渐地 ‎4. AABB 式词语：‎ 指指点点 来来往往 骂骂咧咧 踉踉跄跄 ‎5. 表示气味很香的四字词语：‎ 香飘十里 香气扑鼻 芳香四溢 香气袭人 ‎6.“×× 又××”式词语：‎ 舒适又温暖 尖细又娇嫩　新鲜又爽口　漂亮又大方 ‎7.“又× 又×”式词语：‎ 又细又亮 又白又胖 又高又大 十、句子积累 ‎1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。‎ ‎2. 比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。‎ ‎3. 反问句：人们说它是在望哨, 可它真是在望哨吗？‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵：《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。‎ ‎2.《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。‎ ‎3.《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。‎ ‎4.《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义。‎ ‎5.《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。‎ ‎6. 初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。‎ ‎7. 能体会对比手法的好处。‎ ‎8. 掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。‎ 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 ‎ 一、看拼音,写词语。(8分)‎ kǒu shào (　　　　)　jiāo shuǐ(　　　　)　ɡāo bǐnɡ(　　　　)‎ fēn fù(　　　　)　ǎi xiǎo(　　　　)　pián yi(　　　　)‎ bō zhǒnɡ(　　　　)　yùn wèi (　　　　)‎ 二、填字组词。(9分)‎ ‎　zhū 　　　 mù　　　tínɡ ‎(　　)红　爱(　　)　(　　)子 ‎(　　)肉　日(　　)　(　　)止 ‎(　　)宝　(　　)布　蜻(　　)‎ 三、在括号中填上合适的关联词语。(8分)‎ ‎1.小时候,我(　　　)对什么花,(　　　)不懂得欣赏。‎ ‎2.(　　　)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(　　　)觉得大了一些。‎ ‎3.(　　　)让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味(　　　)差多了。‎ ‎4.(　　　)小鸟的胆子越来越大了,(　　　)它敢一点点挨近我。‎ 四、按要求写句子。(6分)‎ ‎1. 白鹭是一首精巧的诗,又是　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)‎ ‎ ‎ ‎3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)‎ ‎ ‎ 五、根据课文内容填空。(11分)‎ ‎1. 李白的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。 ‎ ‎2.著名作家　　　　　在《落花生》一文中告诉我们,人要做　　　　　　　的人,不要做　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　的人。 ‎ ‎3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　,赞扬了寻常的事物中蕴含着　　　　　　　,抒发了作者对　　　　　　　　　的美好境界的追求和向往。 ‎ 六、阅读理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(13分)‎ 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”‎ ‎1.写出下面词语的近义词。(3分)‎ 爱慕—(　　　)　分辨—(　　　)‎ 可贵—(　　　)　‎ ‎2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”‎ 指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分) ‎ ‎3.这段话写出了(　　)。(2分)‎ A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处 ‎4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、　　　　、　　　　这些水果相比较,突出了花生具有　　　　　　、　　　　　　　的可贵品质。(3分) ‎ ‎5.父亲说这些话的用意是什么?(3分)‎ ‎ ‎ ‎(二)课外阅读。(10分)‎ 挖　笋　子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。‎ 孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。‎ 孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。‎ 孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?‎ 我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗? ‎ 孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!‎ ‎1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 (2分)‎ ‎ ‎ ‎2.根据文章内容可知,竹笋的用途有(　　)。(多选)(3分)‎ A.能够食用 B.给人们带来春天的气息 C.长大了能给小草遮挡阳光 D.长成竹子,为人所用 ‎3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。(2分)‎ ‎ ‎ ‎4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3分)‎ ‎ ‎ 七、表达交流。(5分)‎ 观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、习作。(30分)‎ 在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?……‎ 请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。‎ 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 人影绰(chuò)绰 汛(xùn)期 懒惰(duò)‎ 访(fǎng)友 间(jiàn)隔 平衡(héng)‎ 召(zhào)集 大臣(chén) 推辞(cí)‎ 负荆(jīng)请罪(zuì) 蔺(lìn)相(xiàng)如 抄(chāo)小路 允诺(nuò) 擅(shàn)长 削(xuē)弱 强(qiǎng)逼 上卿(qīng) 一束(shù)‎ 超(chāo)过 赤(chì)道 难以置(zhì)信 冠(guàn)军 浩瀚(hàn) 喷(pēn)气 修筑(zhù) 岔(chà)道 隐蔽(bì)‎ 陷(xiàn)坑 二、易写错的字 衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。‎ 协：部首是“十”。‎ 荆：左右结构，不要写成上下结构。‎ 臣： 半包围结构，最后一笔是“竖折”。‎ 冠：‎ ‎ 下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。‎ 喷：最后一笔是点。‎ 略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。‎ 三、重点词语 汛期 脱鞋挽裤 懒惰 平衡 协调 山洪 暴发 访友 间隔 理所当然 唯独 保持 美感 示意 家常 假如 联结 平稳 ‎ 召集 大臣 商议 故宫 献上 允诺 典礼 抄小路 胆怯 得罪 拒绝 负荆请罪 无价之宝 示弱 职位 同心协力 冠军 俯冲 喷气 一枚 浩瀚 一束 圆圈 赤道 难以置信 猎豹 高速公路 搭乘 火箭 发动机 呼啸 手电筒 侵略 修筑 堡垒 共产党 山丘 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 迷惑 无穷无尽 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 四、多音字 间 处 背 强 划 削 传 数 冠 堡 闷 任 五、形近字 六、近义词 唯独—单单 大概—大致 谴责—指责 理所当然—理所应当 懒惰—懒怠 允诺—承诺 机智—机敏 保卫—保护 削弱—减弱 理亏—理屈 抵御—抵挡 希望—指望 奋力—努力(尽力)‎ 旅行—旅游 难以置信—不可思议 根本—压根儿 浩瀚—广阔 警戒—警卫 妨碍—阻碍 迷惑—困惑 坚固—牢固 牢靠—可靠 七、反义词 谴责—赞扬 轻快—沉重 平稳—摇晃 拒绝—答应 勇敢—胆怯 进攻—撤退 俯冲—爬升 绝对—相对 浩瀚—渺小 隐蔽—显眼 坚强—软弱 妨碍—帮助 坚固—松软 八、词语搭配 ‎(平整方正)的石头 (理所当然)的事 ‎(协调有序)的动作 (轻快)的音乐 ‎(美好)的情感 (隆重)的典礼 ‎(广阔)的平原 (坚强)的堡垒 ‎(客客气气)地送回 山洪(暴发)‎ 溪水(猛涨) 清波(漾漾)‎ 人影(绰绰) (举行)典礼 ‎(信守)承诺 (厉声)呵斥 九、词语归类 ‎1. 数量词语：‎ 一(条)小溪 一(排)搭石 一(道)风景 一(条)毛巾 一(枚)火箭 一(束)光柱 一(枚)纽扣 一(束)鲜花 ‎2. 含有反词义的词语：‎ 深浅 粗细 肥瘦 开关 美丑 善恶 ‎3.ABCC 式词语：‎ 人影绰绰 人才济济 逃之夭夭 风尘仆仆 行色匆匆 ‎4. 形容团结协作的词语: ‎ 同心协力 齐心协力 同舟共济 ‎5. 同义词组成的词语: 想方设法 齐心协力 独出心裁 束手就擒 十、句子积累 ‎1. 比喻句: 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。‎ ‎2. 设问句：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！‎ ‎3. 引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。‎ ‎4. 运用说明方法的句子：‎ ‎(1)列数字、作比较：①有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时，是火箭运动最大速度的6 倍多。②光的速度是惊人的，大约是30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！‎ ‎(2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。‎ ‎(3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言。‎ ‎2.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。‎ ‎3.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。‎ ‎4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢排序。‎ ‎5. 学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。‎ ‎6. 写出语句的主要意思。(语文园地)‎ ‎7. 能结合具体事例写出人物的特点。‎ 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 ‎ 一、看拼音,写词语。(6分)‎ ‎1.秦王就叫人拿出地图,把yǔn nuò(　　　　)划归赵国的十五座城指给蔺相如看。‎ ‎2.蔺相如看到廉颇fù jīnɡ qǐnɡ zuì(　　　　)连忙出来迎接。‎ ‎3.真是令人nán yǐ zhì xìn(　　　　),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn jūn (　　　)‎ ‎4.人们过搭石的时候,动作是多么的xié tiáo(　　　) ,pínɡ hénɡ(　　　)控制得是那么好。‎ 二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。 (9分)‎ 理(　　)气(　　)　理(　　)当(　　) ‎ ‎(　　)口不(　　)　同(　　)(　　)力 ‎(　　)调有(　　)　勇敢(　　)(　　)‎ ‎1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(　　　　)保卫赵国。 ‎ ‎2.上课不听讲,课后也不做作业,(　　　　)无法取得好成绩。‎ ‎3.面对对方的无理纠缠,他(　　　　)地站起来说:“请离开这儿!”‎ 三、按速度排一排下列句子的顺序。(4分)‎ ‎①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。‎ ‎②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。‎ ‎③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。‎ ‎④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。‎ 速度按从小到大的顺序(只填序号):‎ ‎ ‎ 四、按要求写句子。(6分)‎ ‎1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)‎ ‎ ‎ ‎2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)‎ ‎ ‎ ‎3. 我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!(用加点的词语写一个句子)‎ ‎ ‎ 五、根据课文内容填空。(14分)‎ ‎1. 《将相和》共讲了三件事;第一件事的起因是　　　　　　　　　　,结果是　　　　　　　　　　;第二件事的起因是　　　　　　　　　　,结果是　　　　　　　　　　;第三件事的起因是　　　　　　　　　　,结果是　　　　　　　　　　。三件事总起因是　　　　　　　　　　。(7分) ‎ ‎2.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。你会用岳飞的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”来劝告他,用毛泽东的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(陶渊明)”。(3分) ‎ ‎ 3.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。(4分)‎ ‎ 津津有味: ‎ ‎ ‎ 六、阅读理解。(31分)‎ ‎(一)课内阅读。(18分)‎ 秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。 　　　别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰(duò dòu)。上了点儿年岁的人, 　　　怎样急着赶路, 　　　发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 ‎ 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。　　　前面的人突然停住,后边的人没处落脚, 　　　会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò cuò)绰,给人画一般的美感。 ‎ ‎1.给文中加点的字选择正确的读音。(2分)‎ ‎2.在“ 　　”中填上合适的关联词语。(5分) ‎ ‎3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人　　　　　的美,我是从　　　　　　这个词知道的;再写　　　　　的美,我是从　　　　　　这个词知道的;最后写　　　　　　的美,我是从　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　这几个词知道的。(8分) ‎ ‎4.用“　　”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。(3分) ‎ ‎ ‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 关羽和周仓 三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。‎ 有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。‎ 关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说(　　)好啊(　　)怎么个比法(　　)是摔跤还是举重(　　)关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”‎ ‎“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。‎ ‎“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”‎ ‎“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。‎ ‎1.在文中的括号内填上标点符号。(2分)‎ ‎2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。(3分)‎ ‎ ‎ ‎3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?(4分)‎ ‎ ‎ ‎4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。(4分)‎ ‎ ‎ 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 发誓(shì) 酬(chóu)谢 珍(zhēn)宝 叮(dīng)嘱(zhǔ)‎ 谎(huǎng)话 迟延(yán) 嫂(sǎo)子 纱(shā)衣 筛(shāi)土 一辆(liàng) 梭(suō)子 酿(niàng)酒 游泳(yǒng) 结婚(hūn) 勤勤恳(kěn)恳 稀罕(hǎn)‎ 竹筐(kuāng) 拗(niù)不过 珊(shān)瑚 衰(shuāi)老 二、易写错的字 酬：左边是“酉”。‎ 延：第四笔是“竖折”。‎ 嫂：“叟”上边是“臼”加一竖。‎ 妻： 下面“女”的第一笔“撇点”点长一些，保持字的平衡。‎ 三、重点词语 酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 发誓 谎话 迟延 后悔 猎物 感激 扶着 复活 议论 搬家 焦急 镇定 悲痛 震天动地 千真万确 爹娘 嫂子 牛郎 稀罕 纱衣 妻子 游泳 结婚 一辈子 挨着 床铺 晚霞 剩饭 一趟 托着 亲密 笑嘻嘻 成家立业 相依为命 好歹 ‎ 四、多音字 难 没 落 看 似 拗 缝 五、形近字 六、近义词 发誓—赌咒 催促—督促 尊敬—敬爱 酬谢—答谢 叮嘱—嘱咐 珍宝—宝贝 勤勤恳恳—任劳任怨 照看—照顾 干干净净—一尘不染 稀罕—稀奇 眉开眼笑—喜笑颜开 仿佛—好像 一五一十—原原本本 勤劳节俭—勤俭持家 富丽堂皇—金碧辉煌 衰老—苍老(虚弱)　惩罚—责罚 七、反义词 镇定—慌张 相信—怀疑 方便—麻烦 悲痛—高兴 迟延—提前 亲密—生疏 舒服—难受 周到—疏忽 无拘无束—缩手缩脚 稀罕—平常 爱惜—糟蹋(浪费) 眉开眼笑—愁眉苦脸 怒气冲冲—喜气洋洋 富丽堂皇—家徒四壁 八、词语搭配 ‎(动人)的故事 (可怜)的小东西 ‎(敬爱)的猎人 (震天动地)的巨响 ‎(温和)的眼神 (嫩嫩)的青草 ‎(干净)的水 (相依为命)的伴儿 ‎(灿烂)的云霞 (亲密)的伙伴 ‎(微弱)的星光 (晃晃荡荡)的波纹 ‎(镇定)地说 (焦急)地催促 ‎(活泼)地流 (轻轻)地吹 ‎(怒气冲冲)地拉 (静静)地听 ‎(亲亲密密)地说 (眉开眼笑)地看 ‎(勤勤恳恳)地干活 (一五一十)地说 ‎(无拘无束)地游泳 (高兴)地回答 ‎(自由自在)地洗澡 清得(可爱)‎ 打扫得(干干净净) 听得(出了神)‎ 九、词语归类 ‎1. 数量词语：‎ 一(个)猎人 一(只)老鹰 一(条)蛇 一(颗)宝石 ‎ 一(块)石头 一(群)鸟 一(声)巨响 ‎2. 四字词语：‎ 乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 震天动地 飞禽走兽 大吃一惊 千真万确 眉开眼笑 美中不足 一五一十 成家立业 恋恋不舍 自由自在 相依为命 成天成夜 无拘无束 富丽堂皇 怒气冲冲 日久天长 ‎3.AABB 式词语：‎ 原原本本 世世代代 老老小小 踏踏实实 本本分分 勤勤恳恳 干干净净 晃晃荡荡 花花绿绿 十、句子积累 ‎1.‎ ‎ 设问句：愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。‎ ‎2. 反问句：他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？‎ ‎3. 含有关联词的句子：‎ ‎(1)假设关系：(如果)您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。‎ ‎(2)条件关系：(只要)嘴里含着那颗宝石，(就)能听懂各种动物说的话。‎ ‎(3)转折关系：(可是)今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。‎ ‎(4)因果关系：就(因为)这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵：《乞巧》。‎ ‎2. 能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事。(《猎人海力布》《牛郎织女》)‎ ‎3. 能运用“摘录、删减”“ 概括、改写”等方法缩写课文。‎ ‎4. 体会民间故事口头语言运用的精妙。‎ ‎5. 能根据主要信息将故事的细节写得更具体。‎ ‎6. 阅读各国优秀民间故事，知道民间故事的特点和阅读方法。‎ 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 ‎ 一、看拼音,写汉字。(10分)‎ zhēn(　　)　宝　　牛láng(　　)　　习ɡuàn(　　)‎ ‎　叮zhǔ(　　) 　huǎnɡ(　　)　言　hǎn(　　)　见 diē(　　)　妈　ái(　　)　打　niànɡ(　　)　酒 ‎　车liànɡ(　　)‎ 二、选词填空。(8分)‎ 抢救　　拯救　　挽救　　救助 ‎1.老爷爷得了重病,医生们正在全力(　　　)。‎ ‎2.语文老师每月拿出一百元钱,(　　　)一名失学儿童。‎ ‎3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想(　　　)自己的幼儿。‎ ‎4.海力布为了(　　　)乡亲们的生命,最后牺牲了自己。‎ 三、按要求写句子。(8分)‎ ‎1. 海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体)‎ ‎ ‎ ‎2. 王母娘娘十分愤怒。　织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)‎ ‎ ‎ ‎3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识,又能提升素养;阅读民间故事既可以丰富情感,又能够陶冶情操。阅读民间故事既　　　　　　　　,又　　　　　　　　。(依照带点部分,把句子补充完整) ‎ ‎4.王母娘娘尤其恨织女,竟敢留在人间不回来。(用加点的词语写一句话)‎ ‎ ‎ 四、根据课文内容填空。(7分)‎ ‎1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为　　　　　　　　　　。他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为　　　　　　　　　　　。所以我们要学习海力布身上　　　　　　　　　　的精神品质。 ‎ ‎2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,说明了　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。描写了当时家家乞巧的盛况。 ‎ 五、民间故事我知道。(8分)‎ ‎1.我国四大民间故事是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。 ‎ ‎2.判断正误。(正确的打“