5年级数学教案《 设计调查表与复式条形统计图》

5年级数学教案《 设计调查表与复式条形统计图》

设计调查表与复式条形统计图 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 五年级数学下册 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 据卫生部、教育部联合调查结果显示：目前我国中小学生近视患病率居世界第二位，而且患近视的年龄提前了 …… 从图中，你知道了哪些数学信息？ 患近视的年龄是不是提前了？ 你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？？ 你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？ 二、合作探索 讨论： 1. 设计这个调查表，都要考虑哪些事项？ 2. 你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？ 3. 如何记录、收集和整理数据？ 你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？ 二、合作探索 讨论： 1. 设计这个调查表，都要考虑哪些事项？ 2. 你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？ 3. 如何记录、收集和整理数据？ 确定调查的对象： 有患近视的 学生 及其 家长 。 确定调查的内容： 学生 及其 家长 各是什么时候开始近视的。 访问法和查阅法。 个人调查、 小组记录、 全班汇总。 调查患近视的学生及其家长，并查阅健康成长表。 通过这个调查表你能判断出患近视的年龄提前了吗？ 需要进行 分年龄段 整理。 二、合作探索 调查了 45 名患有近视的中小学学生和家长，他们开始患近视的年龄分别如下表。 中小学学生与家长开始患近视的年龄统计表 2012 年 4 月 你能用更直观的方法来描述数据吗？ 二、合作探索 如何把调查的数据进行整理与分析呢？ 合计 7 岁以下 7 ～ 9 岁 1 0 ～ 12 岁 13 ～ 15 岁 15 岁以上 学生 45 2 8 11 17 7 家长 45 1 1 7 21 15 类别 人数（人） 年龄 7 岁以下 7 ～ 9 岁 10 ～ 12 岁 13 ～ 15 岁 15 岁以上 人数（人） 5 0 10 15 25 20 2 8 11 7 17 中小学学生开始患近视的年龄统计图 2012 年 4 月 年龄 人数（人） 7 岁以下 7 ～ 9 岁 10 ～ 12 岁 13 ～ 15 岁 15 岁以上 年龄 家长开始患近视的年龄统计图 2012 年 4 月 10 25 20 5 0 15 1 1 15 7 21 两幅统计图看起来不方便，怎么办？ 二、合作探索 中小学 学生与家长 开始患近视的年龄统计图 2012 年 4 月 学生 家长 可以把两幅合并成一幅。 人数（人） 7 岁以下 7 ～ 9 岁 10 ～ 12 岁 13 ～ 15 岁 15 岁以上 年龄 家长开始患近视的年龄统计图 2012 年 4 月 10 25 20 5 0 15 这样的统计图是 复式条形统计图。 二、合作探索 年龄 7 岁以下 7 ～ 9 岁 10 ～ 12 岁 13 ～ 15 岁 15 岁以上 人数（人） 5 0 10 15 25 20 2 8 11 7 17 中小学学生开始患近视的年龄统计图 2012 年 4 月 1 1 15 7 21 中小学 学生与家长 开始患近视的年龄统计图 2012 年 4 月 学生 家长 从统计图上我们可以看出，中小学学生患近视的年龄提前了。 复式条形统计图不但可以清楚地表示数量的多少，还便于对两组以上的数据进行对比和比较。 图例 三、自主练习 1. 二班 跳高和跳远 （ 1 ）哪个班在短跑项目上占优势。 （ 2 ）五年级一班在哪些项目上占优势。 （ 3 ）你还有什么发现？ 短跑 跳高 跳远 铅球 中长跑 项目 25 20 15 10 5 0 成绩（分） 在中长跑项目上，二班明显占优势；铅球成绩两个班差不多。 （ 1 ）哪个月收到的普通邮件最多？哪个月收到的电子邮件最多？ 三 . 自主练习 2. 张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。 13 8 45 65 4 月份 6 月份 （ 2 ）你还能提出什么问题？ 三 . 自主练习 3. 希望同学们从小就做一个勤于思考，乐于研究，学以致用的好孩子。 今天大家的表现都很棒，希望再接再励！很高兴与大家一起学习，下课！ 课后寄语