人教部编版五年级下册语文课件习作：“漫画”老师

人教部编版五年级下册语文课件习作：“漫画”老师

审题指导 “漫画”老师 1.读题目。思考：看到题目，你知道了什么信息？ 老师 漫画 2.这次习作，你应该在什么 上下功夫？ 突出老师的特点 具体事件 3.我们应该从哪些方面突 出老师的特点呢？ 外貌、衣着、性格、喜好 要突出特点，普通的地方 可以忽略，要把体现特点的地 方浓墨重彩地描绘、刻画，这 样会使老师的特点更加突出， 使人印象深刻，也符合了“漫 画”这个主题。 你怎样理解“漫画”呢？ 1.要求： （1）确定你要描写的 对象，也就是先确定要写 得老师。 （2）想一想：这个 老师的特点是什么？ （3）在他身上发生 过哪些突出其特点的具体 事情？ 组织材料 2.汇报自己所选材料。 （1）请作文较好的同学 先汇报，其他同学认真听， 并根据自己的理解做出评 价。 （2）请其他同学汇报， 同学们和老师做出及时评 价，提出优点和不足，加 以指导。 我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等 方面的内容除外，还要通过典型的、具体的事件来 突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才 会更丰满。 突破难点 我们确定了写作的材料和方向。那么，怎样才能使 “老师”这个形象丰满呢？请小组讨论一下。 根据刚才组织 的材料进行写作练 习。注意要把人物 外貌的特点凸现出 来，要突出事件的 主要内容，力求生 动，能吸引人。 动笔练习 这节习作，我们给 老师“画”了一幅“漫 画”。在画漫画的同时， 我们要抓住特点，同时 把自己的情感融入到写 作中。 小结