五年级上册数学课件-4 方程的意义 ︳青岛版 (11)

五年级上册数学课件-4 方程的意义 ︳青岛版 (11)

方程的意义 左边有两个 50g 天平保持平衡 50 ＋ 50 ＝ 100 或 50×2 ＝ 100 1g 2g 2g 5g 请根据天平图写出式子。 50g 20g 100g 请根据天平图写出式子。 50g 10g 10g 50g 20g 100g 请根据天平图写出式子。 50g 10g 10g 你能表示下面数量关系吗？ x g x g 50 g x k g 0.5k g 2.5k g 课本第 62 、 63 页 1 、请你在堂练本上写出一个方程。 2 、你的同桌说一说什么是方程。 下面哪些式子是方程，请打√，不是的打 × 。 X － 14 ＞ 72 ( ) Y ＋ 24 ( ) 35 ＋ 65 ＝ 100 ( ) 6.2÷2 ＞ 3 ( ) 2X ＋ Y ＝ 16 ( ) 20 － X ＝ 9 ＋ X ( ) 6(Y ＋ 2) ＝ 42 ( ) 5X ＋ 32 ＝ 47 ( ) × × √ √ × × √ √ 用方程表示下面数量关系。 x 支 x 支 x 支 36 支 166 x 73 x ＋ 28 ＝ 40 x ＋ 28 ＝ 40 早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。 在我国古代，大约两千年前成书的 《九章算术》 中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。 一直到三百多年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用 X 、 Y 、 Z 等字母代表未知数，才形成了现在的方程。 你知道吗？ 用方程解决数学问题 作业