苏教版语文五年级上册第七单元试卷word版1

苏教版语文五年级上册第七单元试卷word版1

苏教版小学语文第九册第七单元试卷 ‎ 班级___________ 姓名___________ 成绩___________‎ 一、看拼音，写词语。‎ jǐ yǔ níng shì cán kù yān wù mí ménɡ ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ jiàn xíng chú chuāng xuàn yào zài gē zài wǔ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ 二、词语练习。‎ ‎1、比一比，再组词。‎ 饯（ ） 娇（ ） 酒（ ） 孤（ ）‎ 浅（ ） 轿（ ） 洒（ ） 狐（ ）‎ ‎2、补充成语。‎ 喜出（ ）外 慷（ ）激昂 六（ ）兴旺 物（ ）天宝 ‎3、选词填空。‎ ‎　 坚定 坚决 坚强 ‎1、妈妈说：“孩子，你要（ ）点，不要被困难吓倒。”‎ ‎2、在这次拔河比赛前，同学们都（ ）表示，一定要取得胜利。‎ ‎ 因为……所以……  不但……而且……‎ 虽然……但是……  只有……才…… 3、叔叔（  ）会开拖拉机，（  ）会修拖拉机。 4、（  ）下一番苦功，（  ）能得到优异的成绩。‎ 四、按要求完成练习。‎ ‎1、他那亲切的话眼语融化了我小小的心。（改成“把”字句）‎ ‎ ‎ ‎2、植树造林，绿化祖国，这种造福子孙的好事难道我们不应该去做？（改成陈述句）‎ ‎ ‎ ‎3、例：这里的水真清呀 这里的水真清呀，清得可以看见江底的沙石。‎ ‎ 广场上的人真多呀！ ‎ ‎4、我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）‎ ‎ ‎ ‎ 5、请你写出一幅对联来。‎ ‎ ‎ 五、修改病句，用上修改符号。‎ ‎1、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。‎ ‎2、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。‎ ‎3、我们从小养成了讲究卫生。‎ 六、排列句子。‎ ‎(    )  最后，太阳终于猛地一跃，跳出了地平线，出现在天空。 (    )  大约过了两三分钟，太阳露出了一大半脸。 (    )  慢慢地，从地平线上跳出小半个圆球，发出淡淡的红光。 (    )  它一出来，就像一位少女见了生人感到害羞似的。脸蛋变得越来越红了。 (    )  天刚蒙蒙亮，一片温柔的红霞染红了东边的天空。‎ 七、口语交际。‎ 同学们，每年过新年，你们都会收到家长给的压岁钱。那么你们是怎样合理使用这些压岁钱的呢？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、按课文内容填空。‎ ‎1、 海内存知已， 。‎ ‎ ，唯见长江天际流。‎ ‎2、李白的《黄鹤楼送别》一诗中，送的是老朋友　　　　　，表达了 的感情。这位朋友也是　　代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是《　　　　》。诗句是　　　　　　　　　，　　　　　　　。　　　　　　，　　　　　　　。‎ ‎3、他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。保罗难忘是因为 小男孩难忘是因为 小弟弟难忘是因为 ‎ ‎ 。《给予是快乐的》‎ ‎4、台湾自古以来就是 ， 侵略者 ，我们 祖国的宝岛台湾。这句话说明了 。‎ 九、阅读短文，完成练习。‎ ‎（一）‎ 保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛 ：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……”‎ 保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他感到十分惊讶。‎ ‎“我希望我将来也能像你哥哥那样。”‎ ‎1、“天哪！我希望……”一句中的省略号的作用是 。‎ ‎2、小男孩“吃惊”的原因是 。‎ ‎3、保罗以为小男孩的“希望”是 ，他“吃惊”的原因是 。‎ ‎（二）引路人 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。‎ 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 ‖‎ 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。‎ 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。‖‎ 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。‖‎ ‎1、填上合适的词语。‎ ‎（ ）地嚷 （ ）的手绢 （ ）地站起来 ‎2、照样子，写词语。‎ 淅淅沥沥 ‎ 小心翼翼 ‎ ‎3、在第二自然段的空白处加标点。‎ ‎4、用“‖”把短文分成三部分，并写出第一段的主要内容。‎ ‎ ‎ ‎5、解题。“引路人”有两个含意：‎ ‎（1） ；（2） 。‎ ‎6、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？‎ ‎ ‎ ‎7、结合上文，解释短文画横线句子的意思。‎ A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。‎ B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。‎ C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。‎ 九、作文.‎ 同学们一定做过不少孝敬老人的事，也可能帮助过病残人，请选择一件写下来。既要写清楚事情的经过，又要写好人物的动作、表情和语言。题目自己定。‎