人教版5年级下语文课件：第八单元-威尼斯的小艇

人教版5年级下语文课件：第八单元-威尼斯的小艇

小学语文（人教版）五年级 下册 威尼斯的小艇 威尼斯 的小艇 威尼斯是一个地方，它那里的小艇很独特。 威尼斯是一个地方，小艇是它们的城市特色。 威尼斯是一个水上城市，小艇是重要的交通工具。 威尼斯在哪里？ 威尼斯的小艇是什么样子的？有什么特点？ 威尼斯和小艇有什么关系？ 威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。威尼斯外形像海豚，城市面积不到 7.8 平方公里，却由 118 个小岛组成， 177 条运河蛛网一样密布其间，这些小岛和运河由大约 401 座各式各样的桥梁缀接相连，有 “ 水上都市 ” 、 “ 百岛城 ” 、 “ 桥城 ” 之称。 威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。威尼斯外形像海豚，城市面积不到 7.8 平方公里，却由 118 个小岛组成， 177 条运河蛛网一样密布其间，这些小岛和运河由大约 401 座各式各样的桥梁缀接相连，有 “ 水上都市 ” 、 “ 百岛城 ” 、 “ 桥城 ” 之称。 威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。威尼斯外形像海豚，城市面积不到 7.8 平方公里，却由 118 个小岛组成， 177 条运河蛛网一样密布其间，这些小岛和运河由大约 401 座各式各样的桥梁缀接相连，有 “ 水上都市 ” 、 “ 百岛城 ” 、 “ 桥城 ” 之称。 威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。威尼斯外形像海豚，城市面积不到 7.8 平方公里，却由 118 个小岛组成， 177 条运河蛛网一样密布其间，这些小岛和运河由大约 401 座各式各样的桥梁缀接相连，有 “ 水上都市 ” 、 “ 百岛城 ” 、 “ 桥城 ” 之称。 威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。威尼斯外形像海豚，城市面积不到 7.8 平方公里，却由 118 个小岛组成， 177 条运河蛛网一样密布其间，这些小岛和运河由大约 401 座各式各样的桥梁缀接相连，有 “ 水上都市 ” 、 “ 百岛城 ” 、 “ 桥城 ” 之称。 威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。威尼斯外形像海豚，城市面积不到 7.8 平方公里，却由 118 个小岛组成， 177 条运河蛛网一样密布其间，这些小岛和运河由大约 401 座各式各样的桥梁缀接相连，有 “ 水上都市 ” 、 “ 百岛城 ” 、 “ 桥城 ” 之称。 威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。威尼斯外形像海豚，城市面积不到 7.8 平方公里，却由 118 个小岛 组成， 177 条运河 蛛网一样密布其间，这些小岛和运河由 大约 401 座各式各样的桥梁 缀接相连，有 “ 水上都市 ” 、 “ 百岛城 ” 、 “ 桥城 ” 之称。 艇 艄 舱 姆 祷 雇 尼 叉 翘 哗 小艇 船舱 船艄 保姆 祷告 哗笑 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 认真地读一读课文，想一想，每个自然段讲的是什么内容。 第 1 自然段：小艇是威尼斯主要的交通工 具。 第 2 自然段：小艇的外形特点。 第 3 自然段：坐在小艇里舒服的感觉。 第 4 自然段：船夫的驾驶技术很好。 第 5 和 6 自然段：小艇与人们的密切关系。 小艇的外形特点、船夫的驾驶技术高超和小艇与人们的关系。 可见，作者选择小艇来写自己游览的威尼斯就是因为威尼斯小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术和它与威尼斯人的密切关系。作者多善于观察呀！ 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺 长 ，又 窄 又 深 ，有点儿像独木舟。船头和船艄向上 翘 起，像挂在天边的新月，行动 轻快灵活 ，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺 长 ，又 窄 又 深 ，有点儿像 独木舟 。船头和船艄向上 翘 起，像 挂在天边的新月 ，行动 轻快灵活 ，仿佛 田沟里的水蛇 。 [ 比喻的方法 ] 威尼斯的小艇长 11 米 ，宽约 1.5 米 ，用栎 (l ì) 木板制作，并用黑漆涂抹七遍始成 。一般可乘坐 6 人，外加船夫 1 人。 船头和船艄向上 翘 起，像挂在天边的 新月 。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像 独木舟 。船头和船艄向上翘起，像 挂在天边的新月 ，行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇 。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像 独木舟 。船头和船艄向上翘起，像 挂在天边的新月 ，行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇 。 三个不同的比喻句，不仅让我们体会到作者通过细心的观察，才抓住了小艇不同的特点，而且也让我们感受到作者描写的精彩。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活， 仿佛 田沟里的水蛇。 [?] 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活， 仿佛 田沟里的水蛇。 [ 像、好像 ] 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好 。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好 。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 [ 总起句 ] 船夫的驾驶技术特别好 。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 [ 如何写具体的？ ] 学习提示 : 1. 默读课文 , 画出重点句。 2. 从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶 技术特别好 ? 划出句子 , 读一读 , 谈谈 你的理解。 3. 小组内交流。可采用列表、讨论、对 比等方式学习。 内容 情 况 表 现 船夫的驾驶技术特别好 行船的速度极快，来往船只很多 他操纵自如，毫不手忙脚乱 拥挤时 他总能左拐右拐地挤过去 遇到极窄的地方 他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯 重点 实际 情况 程 度 船夫的驾驶技术特别好 极快 很多 …… 毫不 …… 不管 … 总能 极窄 总能 …… 而且 …… 还能 …… 从“两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”来谈论学习收获的。“飞一般”说明速度极快，“眼睛忙极了”也是说明速度快得使人不知看哪一处景物好的现状。说明不管在什么样的情况下，船夫都能得心应手地操纵小艇。从乘小艇的人的感觉入手，侧面写出了船夫的驾驶技术特别好。 我们就站在船夫的旁边，你想对他说什么呢？ 我们就站在船夫的旁边，你想对他说什么呢？ —— 船夫，你的驾驶技术真好！ 我们就站在船夫的旁边，你想对他说什么呢？ —— 船夫，你的驾驶技术真好！ —— 船夫，你慢一点儿，我想欣赏欣赏威尼斯独有的水上风光。 我们就站在船夫的旁边，你想对他说什么呢？ —— 船夫，你的驾驶技术真好！ —— 船夫，你慢一点儿，我想欣赏欣赏威尼斯独有的水上风光。 —— 船夫，你辛苦了。 我们就站在船夫的旁边，你想对他说什么呢？ —— 船夫，你的驾驶技术真好！ —— 船夫，你慢一点儿，我想欣赏欣赏威尼斯独有的水上风光。 —— 船夫，你辛苦了。 —— 船夫，下次来，我还会坐你的小艇游览 。 我们就站在船夫的旁边，你想对他说什么呢？ 船夫又会说什么呢？ 船夫又会说什么呢？ —— 放心好了，我的驾驶技术特别好。 船夫又会说什么呢？ —— 放心好了，我的驾驶技术特别好。 —— 希望威尼斯给你们留下美好的印 象，也希望我们能成为朋友。 船夫又会说什么呢？ —— 放心好了，我的驾驶技术特别好。 —— 希望威尼斯给你们留下美好的印 象，也希望我们能成为朋友。 —— 我对威尼斯非常了解，坐上我的小 艇等于请了个免费的导游。 船夫又会说什么呢？ —— 放心好了，我的驾驶技术特别好。 —— 希望威尼斯给你们留下美好的印 象，也希望我们能成为朋友。 —— 我对威尼斯非常了解，坐上我的小 艇等于请了个免费的导游。 [ 自信 热情 ] 写作顺序： 作者先概括写 “ 船夫的驾驶技术好 ” ，然后从三个方面具体写，最后写出了乘坐小艇的人的感受。 小艇是威尼斯重要的交通工具，与人们的生活联系紧密。请你快速地读一读最后两个自然段，完成下面的表格。 人物 工具 做什么 坐 小 艇 小艇是威尼斯重要的交通工具，与人们的生活联系紧密。请你快速地读一读最后两个自然段，完成下面的表格。 人物 工具 做什么 商人 坐 小 艇 做生意 青年妇女 ？ 孩子 保姆 去郊游 老人带全家 上教堂祷告 看戏的人们 回家 小艇是威尼斯重要的交通工具，与人们的生活联系紧密。请你快速地读一读最后两个自然段，完成下面的表格。 人物 工具 做什么 商人 坐 小 艇 做生意 青年妇女 购物、访友、看戏 … 孩子 保姆 去郊游 老人带全家 上教堂祷告 看戏的人们 回家 还有哪些人要坐小艇去干什么呢？也试着用表格的方式来填一填。 人物 工具 做什么 坐 小 艇 还有哪些人要坐小艇去干什么呢？也试着用表格的方式来填一填。 人物 工具 做什么 医生 坐 小 艇 给病人看病 邮递员 送信 学生 上学 修理工 修管道 市长 召开会议 可见，人们的生活，学习，劳动都离不开小艇。这是威尼斯的小艇给威尼斯带来的独特的风情。它使这个古老的城市变得更加迷人，更加美丽。 白天的威尼斯，喧闹而充满生机与活力。当小艇停下来时，威尼斯又有哪些特色呢？ 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 [ 静 ] 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 [ 拟人 ] 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 [ 以闹衬静 ] 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。 水面上渐渐 沉寂 ， 只见 月 亮的 影 子在水中 摇晃 。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 多么富有诗情画意呀！我们读书时，不能只盯着一个词，还要联系上下文。水面这时为什么会沉寂下来？ 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上， 大大小小的船都停泊在码头上。 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 正因为大大小小的船都停泊在码头上。 我们才看到 —— ？ 正因为大大小小的船都停泊在码头上。 我们才看到 —— 月亮的影子在水中摇晃。 正因为大大小小的船都停泊在码头上。 我们才看到 —— 月亮的影子在水中摇晃。 我们才注意到 —— ？ 正因为大大小小的船都停泊在码头上。 我们才看到 —— 月亮的影子在水中摇晃。 我们才注意到 —— 高大的石头建筑耸立在河 边。 正因为大大小小的船都停泊在码头上。 我们才看到 —— 月亮的影子在水中摇晃。 我们才注意到 —— 高大的石头建筑耸立在河边。 我们才注意到 —— ？ 正因为大大小小的船都停泊在码头上。 我们才看到 —— 月亮的影子在水中摇晃。 我们才注意到 —— 高大的石头建筑耸立在河边。 我们才注意到 —— 古老的桥梁横在水上。 作者通过拟人写静，通过动态、声音反衬静，威尼斯的动，威尼斯的静，都充满着情趣，无论是动也好，静也好，古老的威尼斯都是那么优美。 人歇了，船停了，城市才进入梦乡，可当第二天，曙光初露的时候，人醒了，船动了，城市又开始活跃了，多么奇特的异国风光，多么难忘的威尼斯小艇啊！美国作家马克 · 吐温写威尼斯，从小艇入手，而法国作家乔治 · 桑则从夜晚落笔，我们一起来读一读，比较一下两篇文章在写法上的相同之处。 威尼斯之夜 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。 两篇虽然是从不同的侧面介绍威尼斯的独特风情，但是都抓住了特点，语言优美而生动。看来，只有抓住特点来写，才能给人们留下深刻的印象。 课后实践： 1. 背诵课文的 4 — 6 自然段。 2. 练习抓住特点，向威尼斯城的小朋 友介绍我们家乡的某处景物。 重要的交通工具 独特特点 抓住特点 威尼斯的小艇 驾驶技术好 语言生动 关系密切