人教部编版小学语文五年级下册教学课件交流平台 初试身手-第一课时

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语文五年级下册交流平台初试身手 交流平台大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生是,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 交流平台他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁,他已经很高很大,虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚,是的,他无疑的可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。 描写技巧①仔细观察,抓与众不同的方面,突出特点。②抓住“五官”特点,写出人物面部特征。③注意身材体型、服饰打扮,体现人物个性。④区分性别和年龄差异,用词准确。⑤注意生活经历,符合人物身份。⑥注意经常习惯的动作神态。⑦表现喜怒哀乐和神情变化。⑧抓重点,不可蜻蜓点水,面面俱到。⑨可以用比喻、夸张、联想等修辞手法。⑩要有顺序。 交流平台起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 交流平台曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。……他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。……完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。……曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 交流平台语言描写动作描写心理描写神态描写肖像描写细节描写 初试身手用几句简短的话描写自己了解的人物,试着用上多种描写方法。 拓展交流你还读过哪些成功表现人物特点、塑造人物形象的文章,和同学们介绍一下。
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