五年级下册第十册语文课件-舍生取义_长春版

五年级下册第十册语文课件-舍生取义_长春版

舍生取义《孟子》长春版五年级语文下册 孟子：名轲，字子舆。战国时思想家、教育家，儒家的重要代表，被人们称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子的言行的著作，也是儒家经典著作之一。四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 课文全解舍生取义舍：舍弃生：生命取：求取义：道义题目：为了道义而舍弃生命。题目：点明中心交代论点 孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。鱼，是我喜欢的；熊掌，也是我喜欢的。（如果）这两种东西不能够同时得到，我就舍弃鱼而要熊掌。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。生命，是我热爱的；道义，也是我热爱的。二者不可得兼，舍生而取义者也。”（如果）不能够同时拥有这二者，我就舍弃生命而获取道义。 1.孟子在文中论述了什么观点？舍生取义----当“生”与“义”不可兼得时2.孟子怎样提出自己的观点的？鱼和熊掌设喻引出观点 舍生取义鱼和熊掌设喻 有人说“好死不如赖活”，这与孟子的“舍生取义”的观点是否矛盾？你是怎样看待这两种观点。讨论好死PK赖活着 解释下列加点字1.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。2.二者不可得兼，舍生而取义者也。 大义凛然见义勇为义不容辞义无反顾背信弃义关羽说说生活中含“义”字的成语和跟“义”有关的人或故事 1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。—【战国】孟子宁做玉器被打碎，不做陶器得保全。比喻宁愿为正义而死，决不苟且偷生。2.大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。——【北齐】元景皓不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服，这才叫大丈夫。 不为穷变节，不为贱易志。—【西汉】桓宽不因为贫穷而改变一个人的气节，不因为地位，身份低下而改变一个人的志向。 结语孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”，一起成为中华民族的最高道德准则，激励着历代仁人志士，慷慨赴难，为国捐躯。孟子由口腹之欲推衍到道德之美的独特论证方法，则体现了中华民族以善为美、美善合一的独特审美观念。 孟母三迁孟子小的时候，住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是就在此住下了！