人教部编版小学四年级下册语文课件22 文言文二则

人教部编版小学四年级下册语文课件22 文言文二则

凿壁偷光的匡衡映月读书的江泌同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道有谁吗？ 语文四年级下册22文言文二则第一课时第二课时 囊萤夜读第一课时 车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。 认识文言文文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。 文言文名句举例温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉。天时不如地利，地利不如人和。孔子孟子 恭勤不倦gōngqín朗读课文扫清障碍我会认夜以继日焉yān 盛多音字夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。chéng我家门口有一棵茂盛的榕树。shèng 囊博我会写nángbó勤qín萤yíng贫pín恭gōng焉yān 左右结构上下结构上中下结构勤贫囊萤博恭焉 识字方法减一减：嫣-女=焉看图识字：萤火虫加一加：分+贝=贫 识字游戏小小萤火虫囊恭博贫焉 囊náng气囊智囊团“中”上有一横重难点字书写指导 恭gōng恭顺恭请此处是两点 焉yān心不在焉四点分布均匀 肃静勤勉。恭勤通通晓，明白。词语解释练囊白色薄绢做的口袋。 齐读题目，谁来说说题目的意思？用口袋装。整体感知囊萤夜读萤火虫。一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。夜晚读书。 课文共有句话，故事的主人公是，他家里很，夏天就捉来照亮读书。2胤贫穷萤火虫课文讲了一件什么事，一起来说说： 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。（课后第2题）互动课堂 胤恭勤不倦,博学多通。车胤谦逊有礼通晓，明白。勤劳疲倦译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。贫穷白色薄绢做的口袋。用夜晚接着白天。译文：（车胤）家境贫寒,不能经常得到煤油（点灯,以便在灯下读书），夏天的夜晚,（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接着白天地学习着。 勤勤恳恳勤能补拙克勤克俭业精于勤词语积累（带有“勤”的词语） 从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？惜时、不畏艰难险阻、好读书。胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月,则/练囊/盛/数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。朗读指导（课后第1题）读准字音，注意词句之间的停顿。还要注意读出对车胤的敬佩之情。伴读音乐 胤/（）不倦,博学（）。家贫/不常得油，夏月,则/（）/盛/数十（）/以/（）,以夜继日/焉。背诵指导（课后第1题）试着填一填，背一背《囊萤夜读》吧！恭勤多通练囊萤火照书 照样子，根据课文内容填一填。(课后第3题)胤恭勤不倦。（疲倦）家贫不常得油。（）用这样的方法我能更好地学习文言文。提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。贫穷.. 送出一份爱心，收获明媚阳光。我们身边有很多类似车胤一样的学生，他们因为家庭的贫困而上不起学，请你为“圆贫困学生读书梦”写一句公益广告词。 结构梳理囊萤夜读恭勤不倦博学多通勤奋好学必有所成家贫以夜继日练囊盛萤 《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用___________的代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境有多么恶劣,我们都要_______________，这样日后必有成就。主题概括萤火虫勤奋苦学 闻鸡起舞拓展延伸初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨在同一个寝室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并不是不祥之兆。”于是起床舞剑。 胤恭勤不倦，博学多通。恭：通：。译文：________________________________________________________________谦逊有礼一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。课堂演练通晓晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博,学问精通。 二、学了《囊萤夜读》你想要学习车胤什么品质？在平时的学习中，我们不应该浮躁，要学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的品质。最新人教部编版小学四年级下册语文精品课件 第二课时大家都知道大诗人李白吗？他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗，有“诗仙”之称。那你们知道李白年少时的事吗？老师今天为同学们带来了李白上学时候的故事，我们一起来学习一下吧！ 铁杵成针 祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。作品：《方舆胜览·眉州》。 zú卒业朗读课文扫清障碍我会认 féng逢zú卒我会写半包围结构上下结构 铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。是：这。方：正在。感其意：被她的意志感动。还卒业：回去完成了学业。词语解释 齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或捣衣的铁棒。整体感知铁杵成针磨成，做成。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。 课文共有句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成，。经过一条小溪，遇到一位正在，用来做。5老媪弃去课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？磨铁杵针 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。（课后第1题）互动课堂 磨针溪，在象耳山下。溪水的名字地点译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。 世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传没有完成好自己的学业译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。放弃学习离开 过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。这正在遇到老妇人更多教学资源微信dzzy888666 问之，曰：“欲作针。”老妇人译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”想要做针说 太白感其意，还卒业。译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。 从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。持之以恒 磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。朗读指导（课后第1题）读准字音，注意词句之间的停顿。伴读音乐 照样子，根据课文内容填一填。(课后第2题)胤恭勤不倦。（疲倦）世传李太白读书山中，未成，弃去。（）提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。放弃.. 结构梳理铁杵成针学业未成弃去只要功夫深铁杵磨成针遇老媪感其意还卒业磨针 《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用,对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们：只要，就能学有所成。主题概括铁杵磨针持之以恒 水滴石穿拓展延伸一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。译文：一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。 课堂演练世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：__________________________________译文：________________________________________________________________放弃学业而离去一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。 二、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。很喜欢，因为他能从别人做事中联系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒地去学习，所以我很喜欢。字词听写