五年级下册第十册语文课件-9献给守林人的女儿

五年级下册第十册语文课件-9献给守林人的女儿

献给守林人的女儿 根据词语意思写词语：1）庄重而严肃。（）2）很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（）3）声音大而杂乱。（）4）形容水流的奔腾轰鸣。（）5）压下去，控制。（）6）清晨的日光。也用来比喻已经在望的美好前景。（）7）是一种桑科榕（又称无花果）植物。原产于印度、中国西南部、以及中南半岛。（）8）由不得自己做主，无法控制自己。（）9）使人摸不透的，高深莫测的。（）10）是一种常青树的果子，常见于美国北中部、欧洲、亚洲、北非，主要生长于山上（）庄严陶醉喧哗咆哮抑制曙光菩提树不由自主神秘枞果 漂亮——（）庄重——（）沉醉——（）华美——（）祝愿——（）遵守——（）满意——（）怒吼——（）和善——（）沉迷——（）3、在文中找出下列词语的近义词：渺小——（）安静——（）伤心——（）陌生——（）廉价——（）放纵——（）黄昏——（）诅咒——（）蛮横——（）盖住——（）美丽庄严陶醉华丽祝福信守得意咆哮和气沉浸伟大喧哗愉快熟悉珍贵黎明抑制祝福和气掀起 你能找到文中描写达格妮心情激动、惊喜的句子吗？她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。“是给我的吗？这是怎么回事？这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢？”由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。 在文中找找，从中可看出爱德华当时对小达格妮的态度及其心情怎样?“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”心情如何？态度如何？ 守林人的女儿达格妮感到惊讶，是因为（）；达格妮感到疑惑，是因为（）；她感到不可思议是因为（）。（选文中的一个问句来回答。） 阅读分析课文1.描写达格妮外貌的句子是：2.达格妮是不是经常离开家乡的大森林到大城市去？3.我们积累的短语是： 阅读分析课文1.“菩提树上的彩灯，庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律”一句采用了什么修辞手法？2.这段话中的“她”指的是谁？3.她陶醉在怎样的场面中？4.我们积累的短语是： 阅读分析课文1.文中描写达格妮动作的词语是：2.文中描写达格妮神态的词语是：3.她几乎不敢相信自己的耳朵是因为什么：坐直了睁大了因为，台上的报幕人…… 阅读分析课文1.“是给我的吗？这是怎么回事？这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢？”一句采用了什么修辞手法？2.达格妮为什么无法静听音乐？3.达格妮为什么会不由自主地沉浸到乐曲中去？4.“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的歌唱，牧童的笛声……”采用了什么修辞手法？设问激动可音乐的旋律是那样的美排比 达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声…… 5、这一切是那么熟悉，那么亲切，啊，她明白了，她想起了10年前的一件事插叙 秋天林间小道上爱德华•葛利格偶遇达格妮 那时，她还是个8岁的小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡枞果。在铺满金色落叶的林间小道上，她遇到了一个正在散步的高个儿先生。他头发斑白，非常和气。他们愉快地交谈起来。她告诉他今天是她的生日，还告诉他许多关于她爷爷﹑守林人小屋﹑玻璃帆船和洋娃娃的事。最后，高个儿先生帮她提着装满了野果的篮子，送她回家。 阅读分析课文1.达格妮是在什么地方遇到高个儿先生的？2.自然段中哪句话进行了环境描写？3.作者在5自然段中是怎样进行外貌描写的？4.达格妮愉快地告诉高个儿先生什么了？5.高个儿先生对达格妮许诺了什么？ 阅读分析课文1.“现在，他知道了”他知道了什么？2.爱德华•葛利格对达格妮的诺言信守了多少年？假如是你，你能做到吗？3.哪句话最能表达音乐家对青年一代的美好希望和祝愿？4.为什么说是最珍贵的礼物？ 什么东西让达格妮产生了一系列的想象？美妙的音乐 你是黎明的曙光，愿幸福陪伴你。 课外阅读：1.有关诚信故事2.积累诚信格言。 再见