部编版语文五年级下册第一单元知识小结

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部编版语文五年级下册第一单元知识小结

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn)秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。承:中间共有三横,不要多写或少写。逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。(3)多音字供gòng(供职)gōng(供求)   横héng(横线)hèng(蛮横)晃huǎng(明晃晃)huàng(摇晃)  壳ké(蚌壳)qiào(地壳)燕yān(燕园)yàn(燕子)  斗dǒu(斗胆)dòu(斗争)分fèn(分外)fēn(分别) 折zhé(折节)shé(折本)zhē(折腾)2.词 (1)必须掌握的词蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时----四季 童孙----儿童 信口----随口漂亮----美丽 瞎闹----胡闹 闪烁----闪耀存心----故意 随意----任意 圆滚滚----圆溜溜不可胜数----不计其数 大概----大致乐此不疲----乐在其中 盼望----渴望 威风----威严徘徊----踌躇 气派----气势 澄澈----清澈闪耀----闪烁 幽芳----幽香 玷污----侮辱稀罕----稀奇 郑重----慎重 秉性----性格眷恋----依恋(3)反义词昼➝夜 晓➝晚 寒➝暖 新鲜➝陈腐承认➝否认 自由➝禁锢 黑暗➝光明阴凉➝燥热 不可胜数➝屈指可数 广阔➝狭窄 夸大➝缩小 平凡➝出众冰凉➝火热 爱惜➝糟蹋 训斥➝赞扬清白➝污浊 秀气➝粗笨 衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园 一朵花 一个小毛球 一个果园一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓一朵倭瓜花 一个绿蚂蚱 一条腿 一只白蝴蝶一个月亮 一轮明月 一颗泪珠 一幅墨梅图一枝画梅 一只金鸡 一块手绢 一颗心②修饰词圆而粗的柱子 风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠 碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山 心爱的小月亮冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 最宝贵的画雪白的细亚麻布 血色的梅花 眷恋祖国的心长长地叹一口气 早早地起了床 郑重地递给③动词摘黄瓜 追蜻蜓 捉蚂蚱 点起篝火 刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 孤零零 凉飕飕 类似的词语:响当当 气冲冲 乱哄哄 空荡荡AABB式词语:马马虎虎 整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌 平平安安 干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中 自由自在 人来人往描写景色的词语:山高月小 三潭印月 顶天立地烟波浩渺 晶莹澄澈 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 茂林修竹 绿水环流 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香 山清水秀 万紫千红 湖光山色 姹紫嫣红 百花齐放 春暖花开 草长莺飞风和日丽 春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。2.排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。 这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。3.拟人、排比句花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。4.描写优美的句子每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。5.含义深刻的句子旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。6.转述句 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。考试点睛:“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。三、考试热点1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。四、“1+X”阅读推荐篇目:萧红《呼兰河传》推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。 阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。
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