五年级上册语文课件-第八单元 口语交际：我最喜欢的人物形象 部编版(共24张PPT)

五年级上册语文课件-第八单元 口语交际：我最喜欢的人物形象 部编版(共24张PPT)

口语交际：我最喜欢的人物形象第八单元人教版小学语文五年级上册 学习目标1.激发学生的阅读课外书的兴趣。2.让学生通过口语交际训练，自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。 情景导入喜欢上一本书，或许是因为它精彩的故事情节，或许是因为它深刻的道理，更或许是因为它塑造出来的一个个鲜活的人物形象令我们难忘。 情景导入孙悟空柯南 情景导入武松林黛玉 情景导入阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。 交际内容举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。 交际指导1.回忆自己读过的文学书籍或观看过的影视作品，想想其中的哪些人物最具有特点，最吸引和感动你，然后选择一位印象最深的，准备将他介绍给大家。 交际指导2.搜集并整理与这位人物形象相关的信息，如他叫什么名字，出自哪部文学或影视作品，他有哪些鲜明的特点，在他身上发生了哪些令人感动的事。 交际指导将搜集的信息照样子填写在表格里。姓名出处喜欢的理由1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂……2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……哪吒动画片《哪吒闹海》牛郎课文《牛郎织女》1.忠厚老实，勤劳，肯吃苦。2.勇敢，敢于追求美好的生活。 交际指导姓名出处人物特点猪八戒《西游记》八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，自私自利，好进谗言。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。 交际指导姓名出处喜欢的理由海伦·凯勒《谁是海伦·凯勒》她是美国盲聋女作家、教育家。海伦一岁半时因病丧失了视觉和听力，然而她并没有向命运屈服，在老师的教育、帮助下，她掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克拉女子学校。此后，她把毕生的精力投入为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖。 交际指导3.将自己整理的信息有条理地讲述出来，说清楚自己喜欢他的原因。每个人讲完后，其他同学可以评价，看讲述者给出的人物信息是否正确，推荐的理由是否恰当，增进对该人物的了解。 交际指导1.介绍清楚你要表达的人物形象相关的身份信息。2.分条讲述，把推荐的理由说清楚。3.听人说话要认真，并能够抓住重点，适当地做好记录，以便交流。 交际指导(1)我最喜欢的人物形象是它是《》这本书中的人物，我喜欢它的理由有个，分别是①②③。(2)我(什么时间)读了《》这本书，书中对于这个人物的描写给我留下了深刻的印象：比如①②③……因为文章(填喜欢的原因，如“生动形象的描写”或“人物内心入木三分的刻画”等)让我深深喜欢上了这个人物。 交际范例大家好，我最喜欢的人物形象是哪吒，他出自动画片《哪吒闹海》。我喜欢他的理由有三个。范例一 交际范例首先，他年纪虽小但武功高强，有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物。 交际范例其次，他能够见义勇为，救了被龙王欺负的老百姓。还有，他敢于担当。当四海龙王联名奏请玉帝捉拿李靖夫妇问罪时，哪吒说：“一人行事一人当！我打死敖丙、李艮，我当偿命，岂有儿子连累父母之理！” 交际范例为了不连累双亲，他断臂剖腹，剜肠剔骨，归还于父母。他的孝道感动了龙王，李靖夫妇因此得到了赦免。听了我的介绍，你们喜欢上哪吒了吗？ 交际范例范例二我喜欢猪八戒这个人物形象，他是《西游记》中的人物。我喜欢他的憨厚忠诚，喜欢他的傻里傻气。他憨厚忠诚，是因为八戒从没有背叛过唐僧。总是在悟空不在的时候，和沙僧一起保护师父。每次在悟空被抓走时，八戒就对沙僧说：“大师兄被抓走了，咱们散伙吧!”但他从来都是只说不做。在孙悟空不在唐僧身边时，他总是勇敢地站出来，和妖怪搏斗，拼命保护师父。这更表现出他的忠诚。 交际范例他傻里傻气，为什么这么说呢?因为孙悟空总是对他“呆子、呆子”地叫着，唐僧也说他笨，连他自己也承认自己笨。可是我觉得猪八戒懒是肯定的，可笨嘛，却不见得，他的“笨”都是用来找借口偷懒或者是耍小聪明的。因为“笨”，自然而然事情就干得少了，什么事都有孙悟空冲在前面。再说，孙悟空叫他呆子，也是对他的爱称。我很爱读书，不是也有人称我为“书呆子”吗?猪八戒憨厚忠诚，活泼可爱，傻里傻气，实在招人人喜爱。 交际范例(1)我认为×××同学介绍的人物最吸引我，他在介绍的时候不但做到了分条讲、说清楚，而且他举得这个事例特别地生动，突出了这个人物的特点。(2)我觉得×××同学介绍得好，因为他十分自信，声音响亮，我不仅听得清楚，还被他的声音感染了。我会倾听 交际范例(3)我想说，××同学不仅介绍的好，还能在介绍的时候加上一些表情、动作。听了他的介绍，我特别想读一读原著，进一步了解这个人物。 谢谢赏析