五年级下册数学课件 -4 位置 ︳青岛版 (共17张PPT)

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位置执教： 竖排的叫做列,确定第几列一般是从左往右数.第1列第2列第3列第4列第5列第6列 横排的叫做行,确定第几行一般是从前往后数.第1行第2行第3行第4行第5行 在这样的平面图形中,确定第几行一般从下往上数.第1行第2行第3行第4行第5行 列行 找一找：第4列第3行是谁？ 你能用行和列来描述张亮同学的位置吗？ 课堂延伸勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。他用括号把列数和行数括起来,并在列数和行数之间写一个“逗号”把两个数隔开.把它称为数对。例如,(3,4)就表示“第3列第4行”. 以小组为单位请用数对对下列位置进行记录：1组：第3列第4行、第8列第3行、第4列第3行；2组：第5列第2行、第4列第2行、第6列第2行；3组：第1列第7行、第3列第4行、第7列第3行；4组：第5列第5行、第7列第2行、第1列第4行；5组：第2列第4行、第6列第3行、第2列第5行；6组：第1列第1行、第9列第2行、第5列第3行。 练一练李小冬同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，）。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行2143 练一练（二）数对（6，4）表示王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？王乐第2列第3列第4列第5列第6列第1列第1行第2行第3行第4行第5行 火眼金睛1、王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，）。看一看有什么不同？2、用数对表示出周明（，）、张亮（，）、赵雪（，）三个同学的位置，你发现了什么？3、用数对表示出张亮（，）、孙芳（，）、李小冬（，）三个同学的位置，你发现了什么？3434132334231222 动物园示意图65342106543211、哪些是它的列？它的第1列在哪里？2、哪些是它的行？它的第1行在哪里？3、能用数对（3，0）表示大门的位置吗？0表示什么？4、你能用数对表示这些场馆所在的位置吗·····熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）．B．C．D．E学以致用 照样子写出下图中字母的位置。A(5,8)B(,)C(,)D(,)255285 小小体验生活中像这样确定位置的例子还有很多，你能举一个吗？ 这节课你有什么收获？1、用数对确定物体的位置时，竖排叫做（），横排叫做（）；确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般是从（）往（）数。书写时，要用括号把（）与（）括起来，并在他们之间写个（），把两个数隔开。2、确定一个物体的位置，一般要用（）个数据，写的顺序是（）。3、小明坐在教室的第5列第2行，用（5，2）来表示，小刚坐在教室的第2列第4行，用（）来表示，用（3，6）来表示的同学坐在第（）列第（）行。列行左右前后列数行数逗号两先列后行2，436