四年级下语文课件人教统编版四下语文-10绿 课件_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件人教统编版四下语文-10绿 课件_人教版（2016部编版）

10.绿语文统编版四年级下 艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。作者简介 创作背景：《绿》创作于1979年春天。此时，国家刚刚进入改革开放的新时代。在此之前二十多年，诗人被错误地打成右派，曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，诗人很长一段时间不能从事创作。1979年，诗人得到了平反，并率领全国诗人访问团在广州、海口、三亚、上海等地参观，他同人谈诗，共同参观，在天涯海角拾贝，在长途汽车里讲笑话。《绿》是诗人在广州时创作的。 jǐ挤叉chā我会认 瓶子píng拥挤jǐ瓶挤我会写 叉子chā指挥huī叉挥我会写 交叉指挥墨绿嫩绿集中教练整齐节拍墨水瓶拥挤我会读 多音字处chǔ（相处）chù（到处）多音字 墨绿:深绿。嫩绿：刚长出来的树叶那样浅绿色。集中：将所有的绿集中起来。节拍：音乐中每隔一段时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。词语解释 有感情的朗读诗歌，说说诗歌的内容。整体感知 诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。 好像绿色的墨水瓶翻倒了，到处都是绿的……诗人想象大胆、奇特。由眼前看到的绿色联想到绿色的墨水瓶翻倒把周围都染绿了。 你仿佛看到了哪些地方是绿色的呢？田野里大山草原 从哪些地方可以看到绿色的丰富？课文解读 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？ 由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？浅绿的新柳墨绿的山峦嫩绿的小苗 由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？翠绿的竹子浅绿的菜叶粉绿的草丛 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。“发黑”写出绿的浓烈；”出奇“写出绿的特别。排比 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。排比句式写出了多个方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情。 风中的枝条是绿色的，雨中的草叶是绿色的，水中的倒影是绿色的，阳光下所有蓬勃的生命都是绿色的。诗人想要讴歌的是绿色的希望和充满希望的时代。风中、雨中、水中、阳光下的绿分别是怎样的景象？ 展开联想，说一说。风中的是绿色的；雨中的是绿色的；水中的是绿色的；阳光下的也是绿色的。柳枝树叶小荷小草 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。所有的绿集中起来是怎样的情景？满眼的绿是那么浓密，那么厚实，那么充盈，大自然充满了绿色，充满了蓬勃的生机。静态的绿 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。“挤”写出了绿的浓密，“重叠”写出了绿的厚实，“交叉”突出了绿的交融和充盈。 一阵风吹来，绿色会是怎样的情景？课文解读 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……比喻，把春风吹拂比作舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。动态的绿 因为诗人心中充满了绿，感觉所有的绿（绿色的小草、绿色的枝条、绿色的树叶）在春风吹拂下起起伏伏，富有节奏，所以这一切好似按着节拍飘动。为什么所有的绿会按着节拍飘动？ 开篇，诗人由眼前看到的绿色联想到“绿色的墨水瓶倒翻了”，仿佛这些绿是被墨水染绿的。中间，诗人说风、雨、水是绿的，让人联想到风中绿色的枝条、雨中绿色的草叶、水中绿色的倒影；诗人说阳光也是绿的，哪些诗句表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象？难点探究 难点探究让人联想到阳光照耀下旺盛的绿，蓬勃的生命。结尾，由春风吹拂联想到舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。 到处是绿绿丰富的绿自然空间的绿重叠、交叉的绿总写分写飘动的绿热爱春天，对未来满怀信心结构梳理 这首诗描写了春天到处是绿色的景象，表达了诗人对大自然景物的喜爱与对绿色蓬勃生命力的赞美之情。主旨归纳 我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……拓展延伸 --然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……写于一九三八年十一月十七日 判断下列句子使用的修辞手法。1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……（）2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（）比喻、夸张排比课堂练习