小学四年级作文教学课件课件没有规矩，不成方圆

小学四年级作文教学课件课件没有规矩，不成方圆

热身赛我能坚持五分钟 身体站直，左臂向前伸，手心向下，放一支笔在左手腕处，笔不掉,坚持五分钟为赢。哪个团队坚持下来的人数最多，哪个团队获胜。 ——写清规则，表达明确没有规矩不成方圆 快乐赏析 棋子连“成”两个星期前，我们学习了成语。午休下象棋时，我突发奇想，和对手达成协议：每走一步棋，要根据棋子上的字说一个成语；否则，这颗棋子就“死”掉。语文老师知道了，大力推广，一个星期内，这种玩法竟在全校风行。具体玩法：不论象棋、斗兽棋，还是陆战棋等，每走一步棋，必须根据棋子上的字说一个成语。如象棋中走“马”，就说“马到成功”；斗兽棋中走“鼠”，则说“鼠目寸光”。陆战棋中，无论根据棋子中的哪一个字说都可以，如“军长”，可以用“军”说“千军万马”，也可以用“长”说“拔苗助长”。棋手一边说成语一边走棋，直到战局结束。规则：1.各类棋的基本玩法和原来的规定一样。2.每走一步棋，要根据棋子上的字说一个成语（或一本书名、一个故事名、一部影视剧名、一个名言警句）。3.在一局棋中，前面说过的下次不能再重复。4.若说不出，不能移动棋子。5.若说错了或重复了，作为“自杀”，这颗棋子作废，退出战局。 读短文回答问题：这个规则适用于什么游戏？象棋、斗兽棋，陆战棋等“玩法”中，是围绕哪句话进行详细说明的？每走一步棋，要根据棋子上的字说一个成语；否则，这颗棋子就“死”掉。“规则”中，是侧重于裁判，还是侧重于玩法？侧重于玩法 写规则有要求游戏名称游戏目的：游戏方法：游戏规则：一目了然一看就会操作性强（分条写） 其实，我们生活中的规则可多了，除了游戏规则你还知道哪些规则？拓展训练活动规则、竞赛规则、交通规则、借阅规则、管理规则......快乐选材 我们来看快乐百花园图书馆借阅规定。思考教材11页，12页的第二题和第三题第（）条是关于“借书方法”的，第（）条是关于“借书限定的”。ABCDEF 快乐体验 规则我来定智慧火花 玩法和规则你能分清吗？ 游戏规则：1.必须放到手腕处，不能放在手背上，不能放在胳膊上。2.右手不能托扶左手。3.左臂不能往下落。4.可以故意做鬼脸，做动作，逗对手笔掉。5.不能碰触对方，否则算违规。 游戏大PK以小组为单位开展我最喜欢的游戏吧！两组展示游戏，看哪组有趣，新颖，组织的好。 快乐积累 积累有关规则的名言不以规矩，不能成方圆。——孟子世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位------莱蒙特天网恢恢，疏而不漏。——《管子》立法令者以废私也，法令行而私道废。——韩非子言无二贵，法无两适。——韩非子圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。——韩非子 积累有关规则的成语循规蹈矩墨守成规中规中矩因循守旧固步自封抱残守缺不以规矩不成方圆 快乐作文 写作要求习作不需要追求语言优美、词汇丰富，要的是明白、实用。要注意写出基本的玩法规则要写细。 梳理思路先写出游戏的基本玩法，接着制定该游戏的游戏规则。 同学们，游戏规则你们会写了吗？那就请大家把你的游戏创意用你手中的笔记录下来吧！提醒大家千万别忘记这节课的写作要点哟！引发写作需求 写规则有要求游戏名称游戏目的：游戏方法：游戏规则：一目了然一看就会操作性强（分条写） 快乐点评：1、规则的三大结构是不是完整2、语言是不是通俗易懂3、游戏玩法叙述是不是清楚4、游戏规则是不是重点突出，完整具体，是不是具有很强的可操作性。5、游戏规则是不是能够使没有玩过的人一看就懂，一看就会。6、游戏规则中是不是有安全注意事项。